定南一小一（10）班黃梓麟
2023年1月17日星期
六、晴，跟孩子們一起開啟電視找到江西3臺7.35分開始了於丹老師《如何培養孩子德智體能全面發展》，於丹教授主要講了四個內容、（一）父母怎樣正確認識孩子、如何擬定正確的人生目標；（二）孩子不聽話愛發脾氣作為家長如何正確引導教育；（三）如何教育孩子理解父母、尊敬老師、懂得感恩；（四）培養孩子抵抗挫折能力的重要意義。
父母應怎樣正確認識孩子，如何擬定正確合理的人生目標;孩子不聽話，愛發脾氣，作為家長應如何正確引導教育;怎樣教育孩子理解父母、尊敬老師、懂得感恩;培養孩子抵抗挫折能力的重要意義，於丹教授講到一碗公尺在不同的人手裡所產生的價值不一樣，跟現實中教育孩子是一樣的，做到好的引導教育要讓孩子認識自我，發展潛能。孩子你今天快樂嗎？知之者不如好之者，好之者不如樂之者。
學東西的最好境界是樂在其中，要讓孩子認識自己的內心，乙個孩子能不能擁有快樂的生命可能他掌握多少知識更為重要。在學習一種知識的同時完成自己的開發，其實是大家都企及是一種教育境界。
於丹教授講了乙個小故事，它帶給我心靈上的震撼：從前有乙個小男孩，他十分愛發脾氣。有一天，他的爸爸把他帶到院子裡的籬笆跟前，對他說：
「孩子，以後你每發一次脾氣就在籬笆上釘一顆釘子。」這個男孩便照著爸爸說的去做了。第一天快結束的時候，小男孩去籬笆跟前看，他這一天就釘了30多顆釘子，他十分驚訝，怎麼自己一天中就發這麼多次脾氣呢？
他自己都沒感覺到。這時，爸爸走到他的旁邊說：「要想讓釘子更少就只能學會控制自己的脾氣。
」小男孩就盡力控制自己的脾氣，於是每天釘的釘子越來越少：十幾顆、十顆、五顆、三顆，終於有一天，他高興地跑到爸爸跟前說：「爸爸，我今天一顆釘子也沒有釘！
」爸爸說：「那就把釘子全拔了吧」。待小男孩把釘子全拔了後，爸爸又對他說：
「今天一顆釘子都沒定這固然很好，但你有沒有想到這上面的釘子孔還是會留在別人的心上的。」這個故事告訴我們不要亂發脾氣，發脾氣就像在別人的心上釘釘子，釘子孔會永遠留在別人身上的。
對於挫折的重要性，於丹博士講的是補花籃的故事，從中明白了哭鬧是最無能的表現。這是現代教育中，家長最容易遭到的問題。因為孩子的哭鬧，家長無原則的滿足孩子的要求，讓孩子認為哭是一件「厲害的**」 ，這樣會讓孩子將來進入社會後，不會去想辦法應對困難，而是消極的對待困難和挫折，遇到一點挫折就會失去信心。
因此，我們在對待孩子的哭鬧時，應把握原則和乙個度的問題，要讓孩子明白我們修復的不是花藍而是一種態度；接著又講了兩兄弟遠航買陶瓷的故事，從中感受了讓孩子在接受挫折、感受挫折，培養孩子的抵抗挫折能力、困境中心裡挫折的一種修復能力。
於丹教授講到孝為「色難」臉色的色，困難的難。我們避免養成孩子以自我為中心的習性，要學會分享，要懂得給予和接受。應該不管千難萬難，都應給父母乙個好臉色，而不是對父母發脾氣，我們要懂得感恩。
但現實生活中，孩子因為我們給他的愛太多，成了溺愛，成了我們不管千難萬難都要給孩子乙個好臉色，對孩子百般遷就，因而，我們更應該對孩子進行三思教育，避免孩子將來進入社會後，因為性格缺陷而有了愛發脾氣的習慣，可昔日的父母已經變成了同事、上司甚至是素不相識的人，他們可不會將就孩子，可見教育孩子控制情緒的重要性。
這一堂課，讓我明白了乙個道理：在孩子在成長中我們要正確引導孩子的自我價值觀，學習觀，學會感恩，學會抵抗挫折，引導孩子的情緒、心理、行為能力。我們要從孩子的工藝教育-挫折教育-職業教育基本教育上營造乙個好的家庭教育氛圍，共同培養孩子德智體能全面發展做乙個教育孩子健康向上積極奮進的現代家長。
如何培養孩子的德智體能全面發展
如何培養孩子的德智體能全面發展 觀後感 剛剛看到 培養良好的學習習慣很重要 大哲學家柏拉圖有一次就一件小事毫不留情地訓斥了乙個小男孩，因為這個孩子總在玩乙個很愚蠢的遊戲。小男孩不服氣 您就為這一點小事而譴責我？你經常這樣做就不是小事了 柏拉圖回答說，你會養成乙個終生受害的壞習慣。習慣的力量是巨大的，...
《如何培養孩子的德智體能全面發展》觀後感
生活需要一顆感恩的心來創造，一顆感恩的心需要生活來滋養。懂得感恩就是幸福。就在這個週日，我 了於丹教授主講的中小學生人格教育之 感恩教育 這使我獲益良多。在第一講裡，於丹教授講述了乙個故事 從前有乙個小男孩和一棵蘋果樹，蘋果樹很愛這個小男孩，無條件的滿足他。但小男孩隨著年歲的增長，來找蘋果樹玩的時間...
如何培養孩子的德智體能全面發展觀後感
專時專用 講求效益的習慣。孩子學習，應該速度 質量並重，在規定的時間內，按要求完成一定數量的任務。這既要講清道理，更需要認真訓練。由於孩子年齡不同 個性不一，每次能夠集中腦力的時間長短不一樣，要從實際出發提出要求。最重要的是教孩子給自己提出學習內容的數量和質量要求，一旦坐到書桌前，就進入適度緊張的學...