今天，我有幸地看了段由北京師範大學教授於丹老師主講的《如何培養孩子的德智體全面發展》的講座，感受頗深。
於丹老師分別以「孝」，「仁」，「自立、自信、自強」為主題，通過故事以及一些現實的事例和獨到的見解，讓我們更加深刻地意識到自己在平常對孩子的教育中有很多的不足。
其中，印象最為深刻的是關於《大樹和孩子》的故事，當我們如今處於上有老下有小的階段，更加能夠體會當初父母為我們的良苦用心，同時也能夠理解孩子們那種叛逆倔強的心情。當他們作為新一代的獨生子女，自我意識非常強，而尊老愛幼意識相對薄弱；所以我們作為父母必須以身作則，為孩子樹立乙個良好的榜樣；讓他們對生活能夠充滿感恩的心，感謝父母，尊敬師長。孝不但是外在要求，也是內在的一種責任。
還有關於那個《獨木橋》的故事我也深有感觸，其實我們在生活中也往往遇到類似的事情，當我們對周圍的一切無所知時，往往都有一種「初生牛犢不怕虎」的衝勁，無畏地大步向前；而當處身其中後發現了周圍的一些不利因素和風險時，往往內心的恐懼會抑制我們前進的步伐。所以怎樣培養「孩子的自信心、自我的意識與價值觀、自立自強的個性」尤為重要。
正如於丹老師所講，不同的食材放進同樣溫度的湯鍋裡面，即便用相同的時間烹製，可是出鍋的菜餚味道卻大相徑庭。如果將孩子比作一張白紙，那麼父母就應是手握畫筆的人，只有擁有細心、耐心、恆心的父母才能培育出優秀的孩子；如果將孩子比作鍋裡的食材，那我們父母就是掌勺的廚師，我們必須時刻細心地觀察並且掌握火候，才能烹製出美味的佳餚！
在此我特別感謝學校老師分享的這份寶貴的教育資源，它將時刻提醒我們父母如何以身作則、給孩子樹立乙個好的榜樣，盡我們最大努力為孩子創造乙個良好的學習環境；爭取把孩子培育成為新一代的國之棟才！！！
如何培養孩子的德智體全面發展
如何培養孩子的德智體全面發展 講座的觀後感 我覺得，德就是 學會做人！做個有人格 有道德的人。所謂的 德智體美勞 也應該是建立在德的基礎上的只有先學會做人，才能進一步完善自身的修養 和各方面的水準提高！如果面前的乙個人是個很優秀，很有才 很有文化水準的人，但他人格上 道德 道義上有問題的話 我覺得他...
如何培養孩子的德智體能全面發展
如何培養孩子的德智體能全面發展 觀後感 剛剛看到 培養良好的學習習慣很重要 大哲學家柏拉圖有一次就一件小事毫不留情地訓斥了乙個小男孩，因為這個孩子總在玩乙個很愚蠢的遊戲。小男孩不服氣 您就為這一點小事而譴責我？你經常這樣做就不是小事了 柏拉圖回答說，你會養成乙個終生受害的壞習慣。習慣的力量是巨大的，...
如何培養孩子的德智體美全面發展
如何培養孩子的德智體美全面發展 觀後感 上猶縣第一小學五 9 班黃晴 生活需要一顆感恩的心來創造，一顆感恩的心需要生活來滋養。懂得感恩就是幸福。就在這個週日，我 了於丹教授主講的中小學生人格教育之 感恩教育 這使我獲益良多。在第一講裡，於丹教授講述了乙個故事 從前有乙個小男孩和一棵蘋果樹，蘋果樹很愛...