每天進步一點點，聽起來似乎沒有沖天的氣魄，沒有誘人的碩果，沒有轟動的聲勢，可細細地琢磨一下：每天，進步，一點點，那簡直又是在默默地創造乙個料想不到的奇蹟，在不動聲色中醞釀乙個真實感人的神話。「每天進步一點點」，是我對學生們提出的乙個基本要求。
記得剛開始接手三年級這個班的時候，班上有個調皮的大個男生，許多同學向我反映說他力氣大，脾氣又非常壞，愛欺負人，還經常不完成作業。我裝作不知道的樣子，每次上課都叫他回答問題，鼓勵他多說一點，勇敢一些。一開始，他根本不屑這些，以為我是在故意整他，甚至連我對他的表揚都覺得是無足輕重的。
有一次，他作文本上的習作完成的很精彩，我滿懷欣喜地叫他到我辦公室打算好好獎勵他。他散漫地走進來，低著頭不敢正視我的眼睛，說：「老師，你說吧，我又犯了什麼錯誤？
」我笑了笑，對他說：「怎麼會呢？我覺得你最近作業完成的很好，打算獎你乙個棒棒糖呢！
」突然間，他驚奇的看著我，拿了個棒棒糖，風一樣的溜走了。
隨後的日子裡，他變得積極了，總是主動和我說話，問我需不需要他幫忙。漸漸的我發現別的孩子也慢慢開始接受他，他們能一起下課玩遊戲了。在後來的談話中，他的眼神中總是閃著自信的光芒，不再懼怕而叛逆著看著老師了。
這時，我悄悄的把他叫到一邊，問他，為什麼最近的狀態調整的這麼好，想讓他給班上同學介紹經驗呢。他憨憨地笑笑說：「姜老師，不是你經常鼓勵我說每天進步一點點麼，我就是這麼想的，每天努力讓自己改正好乙個小方面。
」通過這件事，我明白了孩子們心靈世界中特有的需求：作為孩子，他們渴望老師真心地關愛他們，需要老師用欣賞的態度讚賞和肯定他們，用積極的話語去鼓勵和期待他們。作為教育工作者，必須時刻注意自己的一言一行對學生的巨大影響。
進步，就是在向前走，就是今天比昨天強，就是對現狀有所突破，就是在用一種嶄新代替一種陳舊，而且是每天都如此。每天都在盯著那個高遠的目標，每天都在不慌張也不懈怠的努力，每天都是那麼熱情但不狂熱，執著但不偏執地矯正著不滿又營造著快樂，這一切又不是大起大落大喜大悲，而是一點點……不要小看這「一點點」，靈感，就是那麼一點點，便使你於混沌中豁然開朗；智慧型，就那麼一點點，便使你於危機中有了轉機；勇氣，就那麼一點點，便使你於怯懦中增長了才幹。
讓愛心進取心常駐學生心間
愛心是一縷陽光，是一絲春風，是一滴雨露，它溫暖著人的心田，它潤澤著人的胸懷，它給人以甜美和幸福，它讓世界更加光明燦爛。作為一名人民教師我們的職責是教書育人，而要讓學生學會知識，首先應讓學生學會做人，做到厚德載物。教學生做人，首先就是要賦予學生一顆仁愛之心。某些教師往往只注重學生智力的開發，知識的傳授...
培養進取心主題班會主持稿
甲 進取心是成功的要素，他給人積極進取的勇氣 乙 進是一種前進的動力，人們只有不斷的進步，不斷的學習才能提公升自己的能力 甲 真正的成功者必須抱有 我一定要成功 這種志在必得的心態 當你下定決心 我一定要 的時候，這個世界就為你讓道 我要，我一定要 這就是取得優異成績的原動力，如果你沒有你就一定要，...
愛心耐心進取心 班主任工作心得
愛心耐心 進取 心 班主任工作心得 李砦小學劉衛衛 愛心耐心進取心 班主任工作心得 擔任班主任工作已一年有餘了，其中有歡笑，也有苦悶，有欣慰，也有煩惱。有歡笑，是因為我們班被評上校級文明班級 有苦悶，是因為有時學生成績下降了，或有學生犯錯誤了 有欣慰，是因為學生把我看成他們最信賴的人，喜歡把心事向我...