愛心是一縷陽光，是一絲春風，是一滴雨露，它溫暖著人的心田，它潤澤著人的胸懷，它給人以甜美和幸福，它讓世界更加光明燦爛。作為一名人民教師我們的職責是教書育人，而要讓學生學會知識，首先應讓學生學會做人，做到厚德載物。教學生做人，首先就是要賦予學生一顆仁愛之心。
某些教師往往只注重學生智力的開發，知識的傳授，而忽視孩子的愛心培養。為人師者不僅要愛孩子，更重要的是讓孩子學會愛，愛自己，愛他人，愛社會，以一顆感恩之心，博愛之心面對身邊的人和事。假如只管智育發展而不問德育，那麼這樣的愛學生，只能說是狹隘的愛，是自私的愛，甚至會導致學生畸形發展。
因此，教師培養學生的愛心至關重要。愛心培養從小事抓起。學生生活在學校這個大家庭中，學校的一草一木，一磚一瓦，都為他們的學習生活提供了必要的條件，所以首先要讓學生愛他們生活的集體，小到愛一桌一椅，甚至撿起掉到地上的紙片，大到努力學習，讓母校以他為驕傲、自豪。
學會感恩是培養愛心的一條行之有效的途徑。滴水之恩，當湧泉相報，學生懂得了感恩，知道了回報，也就學會了把愛播撒出去。感謝父母，感謝陽光，感謝大地，感謝社會，時時充滿著愛心，感恩之心，學生的生活定會是陽光燦爛的，樂觀進取的。
感念父母給予他們生命、為他們付出的艱辛，為父母做力所能及的事，以優異的成績回報父母，那是對父母給予他們的愛的最好回報；保護身邊的環境，愛護身邊的一草一木，那是對大自然奉獻給他們的愛的最好回饋；擔當起社會賦予的責任，有以天下為己任的胸懷抱負，那是對生活的這個社會的感恩。有了這些感恩之心，大愛就會隨之滋長，大愛無疆啊。教學生學會關愛他人，為學生提供奉獻愛心的機會。
讓學生積極參加愛心捐款和公益活動，主動幫助有困難的同學。涓涓之水，匯成江海。教師平時注意對學生一點一滴的培養，一言一行的引導，在平時生活中關注學生，愛心就會在孩子心頭扎下根，結滿果。
進取心是一種激勵人們前進的、永不停息的自我推動力，激勵著人們向自己的目標不斷前進。進取心這種偉大的激勵力量，會使學生的人生更加崇高。那麼，如何培養學生的進取心呢？
首先，讓學生有「永不滿足感」。有了「不滿足」，便會產生一種「夢想」，接著就會把「夢想」變為「目標」，再變為「行動」，那就必然會取得成功。學生往往一有成績便神采飛揚，教師在表揚的同時，指出差距，使他不滿足。
只有「不滿足」的激情，才會促使他產生改變現狀的「進取心」，才會激勵他去追求完美。其次，要讓學生有自己的「夢想」。希望是成功的原料，它可以轉變成信心，再變成決心，最後付諸行動。
如果有夢想，即便不能實現，也還是有價值的，因為此種夢想可使學生看到許多可能的機會，這是別人難以見到的。最後，要培養學生持之以恆的毅力。在那些不朽的成功人士中，有許多是為我們所熟悉的。
他們或出身卑微，或身有殘疾，或飽受折磨，但都憑藉堅強的意志和百折不撓的精神，取得了舉世矚目的成績，這些人是引導學生學習的楷模。有愛心相依，有進取心相伴，這樣的人生一定會多姿多彩，柳暗花明。
如何激勵學生的進取心
每天進步一點點，聽起來似乎沒有沖天的氣魄，沒有誘人的碩果，沒有轟動的聲勢，可細細地琢磨一下 每天，進步，一點點，那簡直又是在默默地創造乙個料想不到的奇蹟，在不動聲色中醞釀乙個真實感人的神話。每天進步一點點 是我對學生們提出的乙個基本要求。記得剛開始接手三年級這個班的時候，班上有個調皮的大個男生，許多...
愛心耐心進取心 班主任工作心得
愛心耐心 進取 心 班主任工作心得 李砦小學劉衛衛 愛心耐心進取心 班主任工作心得 擔任班主任工作已一年有餘了，其中有歡笑，也有苦悶，有欣慰，也有煩惱。有歡笑，是因為我們班被評上校級文明班級 有苦悶，是因為有時學生成績下降了，或有學生犯錯誤了 有欣慰，是因為學生把我看成他們最信賴的人，喜歡把心事向我...
有魅力的教師應具有愛心 責任心 進取心
作者 王俊卿 陝西教育 教學 2015年第04期 王俊卿，河南省中小學骨幹教師，河南省教育學會小學科學教育專業委員會系統先進個人，河南省校園文化藝術先進個人，信陽市優秀科技教師，息縣文明教師 教育科研先進個人 校本教研先進個人 電化教學先進個人 教學技能 科學學科 一等獎獲得者。主持省級課題1項，參...