以科研為先導，促進學校教育的改革和發展，提高教師素質和教學質量是每位教育工作者的自覺的行為。科研工作是學校的生命線。為了鼓勵全校教師能積極地參與學校的科研工作，培養科研能力較強的教師成為學校科研骨幹，現制訂科研骨幹教師的基本條件和培養措施。
一 、科研骨幹教師的基本條件：
1.熱愛教師工作，有先進的教育思想，有良好的個性和心理品質。
2.有較廣泛的教育理論，學科理論知識，有較高的教學水平，能運用現代化手段提高教學效率。
3.具有較強的科研能力，動手操作能力，教學創新能力。
4.有進取奉獻精神，有鑽研創新精神。
5.教齡在五年以上。
二、科研骨幹教師的培養措施
1.為了保證科研骨幹教師對課題的開展，學校成立科研組。
2.加強科研骨幹教師的理論培訓：學習教育科研基礎理論；學生學習特點和發展規律；學科教育及學科心理；教育評價等四個方面。
3.加強工具和研究方法的培訓；努力提高科研教師自學水平和從事科學研究的能力，舉辦一些運用計算機網路檢索資料講座，讓科研教師掌握查詢資料來源，科學研究的基本方法，提高研究意識。
4.定期組織教育講座，請教育理論專家及有關專門研究的學者及時介紹國內外教育的新資訊，新經驗，開拓科研教師的視野，推動教師不斷從新的角度思考教育教學中的問題。
5.提供專業學習的機會，在不斷提高學歷層次的基礎上，不斷充實知識，了解學科的新發展，適應教材不斷改革的需要。
6.每週一下午為學校科研組半日活動，互通訊息，討論研究方案，研究過程等。
7.每學期需交一篇**或經驗總結，也可以是研究報告或研究總結。
方呂小學
2010.3
方呂小學
2010.3
學科帶頭人 骨幹教師評選條例
熱愛社會主義教育事業，全面貫徹教育方針，有高尚的師德，較好地做到教書育人 為人師表，品德言行堪為師生楷模，教育效果顯著。曾獲市級及市級以上的表彰或獎勵者優先。獲得校教學能手2年以上，全面系統地掌握所教學科的課程標準 教材，並熟悉任教年級有關學科教材內容。熟練使用基本的教學手段，特別是現代化教學手段，...
中學學科帶頭人和骨幹教師培養方案或措施
2 工作職責 貫徹黨和國家教育方針，遵循教育規律，實施素質教育 愛崗敬業，教書育人，勇於創新，出色地做好本職作。系統掌握現代教育理論和技能，了解本學科國內外教育改革發展動態，自覺更新教育觀念，提高業務素質和教育教學水平，努力形成個人風格，成為學科教學和教育科研的帶頭人。堅持工作在教育教學第一線，發揮...
學科帶頭人和骨幹教師職責新
昆明市盤龍區聯盟小學 學校領導班子成員個人學習資料 姓名職務 學科帶頭人和骨幹教師職責 1 學科帶頭人除承擔本學科 專業 的一線教學任務，完成好學校教育教學工作外，還要結合教學研究活動，帶頭上好示範課。每學年必須在區級範圍上示範課或進行教育教學經驗交流不少於2次。骨幹教師除完成好本學科 專業 的一線...