學科帶頭人培養計畫

2012—2013學年第二學期數學學科帶頭人培養總結

八年級數學組張江霞

根據我校創重的要求，進一步加強師資隊伍建設，經研究，學校決定組織實施「名師工程」，逐步建立起一支符合我校實際，具有較強的教科研能力和較高業務水平的學科帶頭人，帶動我校教師隊伍整體水平的提高。為使我校培養學科帶頭人工作規範有序地進行，特制定如下計畫：

一、培養原則

1、客觀公正、平等、公開、擇優；

2、嚴格程式、堅持條件、注重實際、面向一線。

二、培養範圍：從八年級一線任課教師中選拔培養物件。

三、培養程式及辦法

學科帶頭人的候選人，採取個人申報或所在教研組推薦，學校考核，符合校級的確定為校級學科帶頭人，符合市級的向上級教育行政部門推薦。

1、學習、宣傳、動員。認真組織全校教師學習有關檔案，以明確培養的條件、範圍、程式、職責等，從而為培養工作打好基礎。

2、根據培養範圍和條件，由本人提出書面申請或教研組推薦校內培養候選人。

3、由學校安排參評人員在校內進行述職、講課、說課，並綜合參評者的平時表現、工作實際和能力，在廣泛聽取學校教師、學生及家長意見的基礎上，對符合條件擬推薦人員，張榜公示，以接受群眾的監督。在考核中要嚴把師德關，實行一票否決。

4、對培養出的學科帶頭人、骨幹教師在校內進行民主測評，民主測評稱職率低於60%的取消評審資格。

5、第一批校級學科帶頭人的培養比例原則上為本學科教師數的10%，如果本學科沒有符合條件的人選，可先不培養。

四、職責

1、承擔對本校骨幹教師的指導與培養。

2、承擔本校教學「示範課」。

3、協助教務處對本校重要教育工作舉措提出建議，並承擔本校學科教學研究工作。

4、協助教務處擬定本校教科研規劃進行教科研指導，對科研專案進行論證、評審、鑑定與推廣，並承擔校級以上（含校級）教科研課題及專題學術報告、講座。

五、培養措施

1、學校黨政領導對選拔作為學科帶頭人、骨幹教師培養物件的教師要在政治思想、業務能力和學術方面進行重點培養。

2、將其安排在教科研第一線的重要崗位，明確培養目標，落實培養措施。

3、優先安排參加縣內外學術會議。有組織、有計畫地把他們派到校外、縣外或市外考察、進修、講學，提高其水平，擴大其知名度。