中班語言活動《虎和兔》

中班語言活動：《虎和兔》

江門市財貿幼兒園執教：謝海雲

設計意圖

幼兒園兒歌教學中的繞口令學習，本是較枯燥的活動，對幼兒也有一定的難度，但繞口令的學習對鍛鍊幼兒的唇部肌肉，提高口齒清晰度有很大的幫助，為了讓幼兒在輕鬆的氛圍中掌握知識，我加入了奧爾夫節奏教學的元素，並運用各種身體動作的韻律配誦繞口令，增加學習的趣味性。

活動目標

1．學習繞口令，準確地區分：咕、虎、兔和呼的發音。

2．學會利用身體節奏配合朗誦繞口令，感受語言中的節奏，培養幼兒的韻律感。

3．鼓勵幼兒樂於參與和表達，在變化速度、節奏朗誦繞口令的過程中體驗學習的樂趣。

活動準備

教學課件

活動過程：

一、出示課件，通過提問，了解繞口令的內容。

1. 教師引導幼兒看圖講述，教師邊講解繞口令邊提問。

（1）請你們看看**上有誰？這是在什麼地方？

（2）老虎想幹什麼？它是怎麼做的？

（3）白兔想了什麼辦法沒讓老虎抓住？

（4）白兔的心情是怎樣的？鼓勵幼兒用完整的一句話形容開心的心情，學習新詞——樂呼呼。

二、幼兒學說繞口令

1. 教師：這個故事真動聽，老師把它編成一首兒歌。

提問：（1）你聽到了什麼？

（2）你們覺得這首朗朗上口的兒歌是屬於什麼型別的？（繞口令）

（3）這首繞口令還沒有名字，我們一起給它起個名字吧！

2. 幼兒學念繞口令《虎和兔》

跟節奏由慢到快學習朗誦繞口令。（通過拍腿、跺腳、拍手、讓幼兒感受繞口令的韻味）

3．分組合作表演朗誦繞口令。（鼓勵幼兒採用不同的聲勢動作）

三、教師小結

1. 你覺得這是乙隻怎樣的兔子？為什麼呢？

2．如果你們遇到危險的時候會怎樣做？

附：繞口令《虎和兔》

坡上有只大老虎，

坡下有只小白兔，

老虎想吃小白兔，

虎追兔，兔躲虎，

老虎餓得咕咕咕，

白兔心裡樂呼呼。

中班語言活動繞口令虎和兔活動目標 1 學習繞口令，能清楚準確地讀準繞口令中的字音。2 培養幼兒學習繞口令的興趣。活動準備繞口令錄音幼兒用書。活動過程 1 理解內容教師引導幼兒閱讀圖書。老虎是怎樣追小兔的？小兔想了什麼辦法來戰勝大老虎？2 解釋繞口令教師用較快的速度朗誦繞口令，引起幼兒...

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