塑料可樂瓶在物理實驗中妙用(科普小**)
長沙市岳麓區含浦中學125班: 韓晴
物理學是一門以實驗為基礎的科學．物理實驗是學習、研究物理學最主要、最基本的方法，通過實驗既可以幫助我們建立感性認識，又能激發我們的學習興趣．若在學習中適時根據我們所學的物理實驗知識用生活中常見、便宜的器材（或廢物）做實驗，研究物理問題，我們就會對物理學習興趣更濃，這有利於我們學生學習興趣的激發和動手能力及創新精神的培養，從而收到出奇制勝的效果．生活中能用來做物理實驗的材料很多，我把用塑料可樂瓶做的幾個物理實驗介紹一下:
1、演示「大氣壓強」的存在
大氣是摸不著看不到的氣體，大氣壓的存在令我們學生懷疑，通過實驗觀察是讓我們學生明白大氣壓存在的最好辦法．為此我利用廢物塑料可樂瓶做這樣乙個實驗，如圖1所示，將一裝滿水的雪碧瓶浸沒於水中，抓住瓶底向上提，會發現在瓶口未離開水面之前，瓶裡始終充滿水，如圖1乙所示．若在瓶底鑽一小孔，重做上面的實驗，會發現瓶中水面與瓶外水面始終相平，如圖1丙所示．其原因就是因為第一次瓶裡無大氣壓，瓶外有大氣壓；第二次瓶內、瓶外均有大氣壓且相互抵消，此時我們學生就會確信大氣壓確實存在．
圖1圖2圖3
2、演示「浮力產生的原因」
對於「浮力產生的原因」，教材只是從理論上做出解釋，我們學生很難弄明白．為了理解，我同樣利用廢物塑料可樂瓶做了這樣乙個實驗：取乙個瓶口內徑略小於桌球直徑的雪碧瓶，去掉其底部，把乙隻桌球放到瓶口處，然後向瓶裡注水，會發現水從瓶口流出，桌球不上浮，這是由於桌球與瓶口接觸不嚴密，並且因為桌球直徑略大於瓶口的內徑，所以桌球上表面受到水的壓力，而下表面基本沒有受到水的壓力，因而桌球不上浮（如圖2甲所示）；接著用手指堵 。 住瓶口，不久就可觀察到桌球上浮起來，其原因就是此時桌球上、下表面均受到水的壓力，且下表面所受的壓力大於上表面所受的壓力．這一實驗使我們學生清楚地理理解了浮力產生的原因，就是液體對物體上、下表面的壓力差所引起的（如圖2乙、丙所示）．
3、演示「光的折射」現象
取一雪碧瓶，截去上部並裝滿水，讓筷子斜插入水中，會發現插入水中部分的筷子看上去會向上彎折，其原因就是光的折射引起的（如圖3所示）．
2011-2-28
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