一、績效考核的型別：
1、根據績效考核的性質不同劃分：a：定性考核。b：定量考核。
2、根據考核的主體不同來劃分：
a：上級考核。 b：同級考核。 c：下級考核。 d：自我考核。
3、根據考核的內容不同來劃分：a：綜合考核。b：單項考核。
4、根據績效考核的形式不同劃分：
a：口頭與書面考核。 b：直接與間接考核。 c：個別與集體考核。
5、根據績效考核的時間不同劃分：
a：日常考核。 b：定期考核。 c：長期考核。 d：臨時考核。
6、根據考核標準的設計來劃分：a：絕對標準考核。b：相對標準考核。
7、根據考核的目的和用途劃分：
a：例行。 b：晉公升。 c：轉正。 d：轉換工作。 e：評定職稱考核。
二、組織文化的型別
1、按組織文化的內容性質可分為：a：人和型。
b：挑戰型。c：
創業型。d：守成型。
e：發展型。f：
求和型。g：技術型。
h：智力型、i：服務型。
2、按組織文化的活力程度可分為：
a：活力型組織文化。 b：官僚僵化式組織文化。 c：停滯型組織文化。
3、按不同的民族和國家來劃分：
a：美國的組織文化。 b：日本的組織文化。 c：中國的組織文化。
三、企業組織的管理結構和職權結構：
1、企業組織的管理結構的組成：a：決策層；b：協調層《職能層》；c：操作層《執行層》；
2、企業組織的職權結構的組成：a：直線職權； b：參謀職權； c：職能職權；
四、組織的分類
1、根據組織的目標來分類：
<1>互益組織：a：工會；b：俱樂部；c：政黨；d：團體；
<2>工商組織：a：商業公司；b：企業；c：銀行；
<3>服務組織：a：醫院；b：學校；c：社會機構；
<4>公益組織：a：**組織；b：研究機構；c：消防隊；
2、根據組織正式來分類：<1>正式組織<2>非正式組織
3、根據個人和組織的關係來分類
<1>從運用權力的權威的程度有以下三種：
a：功利性的； b：規範性的； c：強制性的；
<2>從個人參加組織活動程度有以下三種：
a：疏遠的。 b：精打細算的。 c：道義上的。
五、管理方式的型別
1、<9.1>型管理方式。這種管理方式又可稱為「任務型管理」。
2、<1.9>型管理方式。這種管理方式又可稱為「鄉村俱樂部型管理」。
3、<1.1>型管理方式。這種管理方式又稱「貧乏型管理」。
4、<5.5>型管理方式。這種管理方式又稱為「中間道路型的管理」。
5、<9.9>型管理方式。這種管理方式又稱為「團隊式型的管理」。
六、人際關係的型別
1、按性質，可劃分為：「自然性人際關係和社會性人際關係」。
2、按形式，可劃分為：「合作型人際關係和競爭型人際關係」。
3、按效果，可劃分為：「良好的人際關係和不好的人際關係」。
4、按公私關係，可劃分為：「公務關係和私人關係」。
5、按組織形式，可劃分為：「正式群體中的人際關係和非正式群體中的人際關係」。
七、溝通的型別：
1、按溝通的目的來劃分：<1>工具式的溝通；<2>滿足需要的溝通；
2、從組織層次的角度分類：
<1>個人與個人的溝通； <2>個人與團體的溝通； <3>團體與團體的溝通；
3、按組織系統分類：<1>正式溝通；<2>非正式溝通；
4、按資訊流動的方向分類：<1>下行溝通； <2>上行溝通； <3>、平行溝通；
5、按溝通者有無地位轉移分類：<1>單向溝通； <2>雙向溝通；
6、按是否經中間環節的形式分類：<1>直接溝通； <2>間接溝通；
7、按語言溝通的形式分類：<1>口頭溝通； <2>書面溝通；
8、按是否使用語言分類：<1>語言溝通； <2>非語言溝通；
八、群體的分類：
1、從群體是否實際存在，可以將群體劃分為：<1>假設群體；<2>實際群體；
2、根據群體規模的大小，可以把群體劃分為：<1>大型群體；<2>小型群體；
3、根據個體的歸屬可將群體劃分為：<1>實屬群體；<2>參照群體。也稱標準或榜樣群體。
九、強化的型別：
1、積極強化《也稱正強化》；2、消極強化《也稱負強化》；3、懲罰；4、消退《也稱衰減》；
十、強化的程式型別：
1、強化的程式一般可分「連續化與間斷強化」兩類。
2、間斷強化作以下分類：
<1>按強化比例是否變化可將間斷強化分為「固定比例強化與可變比率強化」。
<2>按時間間隔是否固定可將間斷強化分為「固定間隔強化與可變間隔強化」。
十一、需要的種類
1、按照需要的起源劃分為：「天然性的需要與社會性的需要」。
2、按照需要物件的不同分：「物質需要與精神需要」。
3、從需要的內容及滿足條件來劃分：「合理需要與不合理需要」。
十二、社會知覺的分類：
1、對個人的知覺 2、人際知覺： 3、角色知覺：
十三、性格的型別：
1、按人的心理機能分類：a：理智型 b：情緒型 c：意志型
2、按人的心理活動傾向性分類：a：外傾型 b：內傾型
3、按人的獨立性程度分類：a：順從型 b：獨立型
4、結合人的四種氣質型別分類：（注：美國的心理學家「弗洛倫斯·妮蒂雅在《性格分析學》的分類）a：活潑型性格b：力量型性格c：完美型性格d：和平型性格
十四、氣質的型別：
1、多血質，又稱為「活潑型」，其特徵是「活潑好動、反映迅速、喜歡與人交往」。
2、粘液質，又稱為「安靜型」，其特徵是「安靜穩重、沉默寡言、注意力穩定」。
3、膽汁質，又稱為「興奮型」，其特徵是「直率熱情、精力旺盛、情緒易於激動」。
4、抑鬱質，又稱為「抑制型」，其特徵是「孤僻膽小、行動遲緩、忍耐力較差」。
十五、情感與情緒的分類：
1、按基本表現形態，可分為：a：激情；b：心境；c：熱情
2、按社會性內容，可分為：a：道德感；b：理智感；c：美感
十六、人類的需要分為五類：
a：生理； b：安全； c：社交； d：尊重； e：自我實現的需要。
自考管理心理學講解管理心理學緒論
第一章管理心理學緒論 本章在整個教材體系中處於次要地位。從題型來講包括單項選擇題 多項選擇題 簡答題為主。第一節管理與心理 一 管理的概述 1 管理的概念 管理與人類勞動 群體活動 社會活動同步，是人類協作勞動的產物，是人類社會有目的 有計畫 有組織 有領導的活動方式。管理是組織與團體活動不可缺少的...
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學校管理心理學自考
1 麥格雷的x理論與y理論 美國心理學家麥格雷在 管理理論x或y的抉擇 企業的人性面 2 雪恩的人性假設理論 經紀人假設 唯利人 社會人假設，自動人假設，複雜人假設。3 學校管理心理學的基本問題 激勵與挫傷的關係問題。4 學校管理心理學的研究方法 觀察法，調查法，實驗法，測驗法，個案法。5 雙因素理...