今天，張老師給我們上了一堂形式教育課，主題是《當前我國農業農村發展形式》。主要圍繞三農展開講述，其中講到了農村的歷史，農村、農業、農民的發展，以及前景。
隨著農村的發展，湧現出了很多的機遇，其中大學生村官就是很好的乙個機遇。近幾年，我國社會出現了乙個新生群體——大學生「村官」，這是在建設社會主義新農村的發展形勢和機遇下，經過一定招錄程式，遴選出的具有大學專科以上學歷，擔任村黨支部書記助理、村主任助理或其他「兩委」職務的特殊青年人才群體。他們在社會主義新農村建設中，具有自身獨特優勢，發揮著不可替代的作用，但同時也面臨許多實際問題。
如何去做好這樣的乙個村官，把新的理念、知識更好的服務與群眾，我想首先乙個就是要找好自己的定位。
現在國家正如火如荼的搞新農村建設，在建設中大學生村官更應該找好自己的定位，把政治熱情高昂、發展理念先進、文化素質突出、創業意識濃厚等更好的傳遞給老百姓。
大學生的定位分析
1、社會定位
社會賦予了大學生很大的權利，其一我想是滿足新農村建設的需要，改善農村結果，引領新的理念、技術。其二，也是國家培育基層人才的一種方式，現在我國基層領導幹部的基數很龐大，如何培育出高質量的人才，很關鍵。其三，就目前大學生就業壓力來說，國家招募大學生村官是一項解決大學生就業壓力非常好的措施。
2、自我定位
伴隨著新農村建設，農村的變化日新月異，而在其中，新進的大學生村官沒有足夠的經驗與決策權，更多的只是配角。他們雖然想要在這個崗位上抓住機遇，要有所作為，但是通常心有餘而力不足。在定位自己時，我想要把自己也定位成乙個農民，定位成一名服務人員，把自己融入到農民當中去，關鍵還要調整好自己的心態，扎住機遇，幹一番大事業。
現在有許多的大學生村官都抱著享受的心態到農村，那是乙個絕對錯誤的想法，如果是這樣的乙個定位，那麼想要得到發展是絕對不肯能的，現在大學生村官存在著較大的問題，首先就是心態要端正好，不要一種落差感。其次就要調整好自己的定位，認真的做好乙個服務的角色。其三就要真正的融入到群眾當中去，一定要深入到老百姓當中去，才能了解到事實，更好的為老百姓服務。
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