2013——2014第一學期繪本閱讀教學計畫
一、學生情況分析
學生識字量普遍達到左右，最高已經達到左右，能夠借助拼音識字自主閱讀。然而孩子們一邊拼拼音一邊讀書，不利於理解，需要把句子讀流暢才能明白書中的內容，這樣使得許多孩子不願意看書。用孩子自己的話說，讀起來太麻煩了。
孩子們更喜歡看漫畫之類的有圖有趣的故事書，因此「陪」孩子一起讀書很重要。
二、繪本教材分析
我校一二年級選用的繪本教材印刷精美，故事性強，內容簡單便於理解，以外國有名的繪本為主，有利於開發學生的思維，豐富學生的想象力。
三、繪本閱讀教學目標
1、激發學生讀書的興趣，主動閱讀，逐漸養成愛讀書的好習慣。
2、引導學生結合圖畫仔細觀察，理解故事中的意思。
3、抓住故事中的重點詞句，指導學生理解感悟。
4、在師生互讀中，體驗讀書的快樂。
四、教學措施
1、利用多**的投影，讓孩子們在讀書的過程中看到精美的畫面，看到圖中角色生動的表情，激發閱讀興趣。
2、每週堅持與學生一起閱讀一課時，鼓勵學生課下自主閱讀。
教師的繪本閱讀教學反思
前段時間，總是利用一切閒暇時間嘗試給班裡的孩子講繪本，因為我要選擇一本孩子最喜歡的，拿到繪本社團用。終於發現 卡梅拉 系列，在我手頭資源中最受歡迎。終於在2018年10月15日下午，開始了第一次社團活動。其中發生了很多讓我驚喜的小細節。當我讓孩子們讀到 她 卡梅拉 時，突然有乙個孩子說，這是乙隻小母...
小班組繪本閱讀計畫
書香涵養 潤澤生命 2015年小班組幼兒親子閱讀計畫 所謂親子閱讀，就是父母與孩子共同分享多種形式的閱讀過程，共同享受閱讀的樂趣，從而營造和諧的親子關係。對於小班的幼兒來說，早期閱讀的意義在於讓孩子從書中得到快樂，這種快樂可以幫助他們形成對書的有益的態度，養成一生的欣賞趣味。1 指導思想 幼兒園是孩...
小學閱讀教學計畫
一 指導思想 以新課程理論和 重要思想為指導，以 形成全民學習 終身學習的學習型社會，促進人的全面發展 為根本，以提高學生語文素養，建設書香校園為目的，引導學生多讀書 讀好書，營造濃厚的讀書氛圍，不斷增強學生的文化底蘊和可持續發展的能力。二 閱讀教學目標 閱讀教學 的總體目標是 加大閱讀量，開拓閱讀...