教師遠端培訓研修日誌

通過此次「有效教學模式」遠端培訓學習使我真正的體會到：

一、「有效教學模式」遠端培訓符合以我國「以人為本」的現代教育思想。對於我個人而言，這次培訓就像是一場「及時雨」，不僅對理清新課改中的種種關係有幫助，而且對突破新時代教育教學中一些「瓶頸」問題提供新的解決思路與方法。

二、「有效教學模式」遠端培訓是以「掌握學習理論」等先進的現代教育理論和現代的計算機資訊技術為特點的先進現代教學模式。我們作為教師，孩子的引路人必須時時保持充電的狀態，此次培訓無疑是一次良好的機會。經過培訓，就我個人而言，不僅在學科知識方面得到一次全面的補充。

特別是讓我有種全新的認識與了解，從一些新的角度對培訓進行重新解讀，開闊了我們的視野。

三、「有效教學模式」遠端培訓體現了我國素質教育的要求。素質教育要求不但要讓孩子在德、智、體、美、勞動技術、心理健康基本素質的全面發展以外，還特別注重他們的學習能力、收集處理資訊的能力、分析問題解決問題的能力、研究創新的能力，與人交往的能力、善與他人合作的能力等素質的發展。

四、「有效教學模式」遠端培訓弘揚了我國傳統教學思想中「因材施教、啟發式教學」等精華。在因材施教方面，它承認孩子的個性差異，允許不同特長的孩子選擇不同的專案，注重的是孩子的學習過程和孩子的發展，而非注重孩子學習結果，認為每個孩子只要在原有的基礎上以最有效的學習獲得應有的發展，就都是好孩子。

五、「有效教學模式」遠端培訓的教學充分體現了我國當前倡導建立和諧社會的思想。「有效教學模式」不但重視啟發式教學，而且運加以發展，在啟發的方式更加注重以教師的幫助和孩子的相互啟示，與傳統的以老師問孩子答為主的啟發式教學相比，更加突出了孩子在學習中的主體地位和孩子思考問題探索問題的主動性。

最後，我衷心的感謝各位培訓老師，你們不辭辛苦地為我們講課，將最寶貴的教學經驗毫無保留地傳授給我們，給我留下了深刻的印象，是我學習榜樣和工作努力的方向。我承諾我會在今後的工作中努力，踏實工作，力爭取得優異的成績來回報你們的辛勤勞動和默默的奉獻的！