1、專家講座，引領前行。
每一次的專題講座都是那麼精彩！帶著教育教學實踐中的種種疑問，我進入了培訓課堂。課堂上，專家們的精彩講座一次次激起了我內心的感應，更激起了我的反思。
在這種理論和實踐的對話中，我收穫著專家們思想的精髓、理論的精華。其中，教師的語言藝術尤其重要，語言藝術中的趣味性不容忽視，因為學生天生活潑好動，需要有趣的東西來吸引他，帶有趣味性的語言更能吸引他的注意力，學生的注意力集中了，才能更好地進行教育教學。課堂教學過程中的課堂提問藝術也至關重要。
教學中不僅教師要善於提問，還要善於啟發學生自己提出問題。」給我留下了深刻的印象。認真的學習和掌握教育科學文化知識，不斷提高自身的業務水平和教育教學質量，深入到教育的改革和研究中去，這樣才會始終沉浸在幸福的海洋裡。
此外，教師應將自己學習和研究的理論運用到教育實踐中去，並不斷地進行自我反思和批判，這樣才會在教學中獲得進步，逐步轉向研究型教師，也才會體驗到工作的快樂和幸福。
2、堅定信念，追求理想
教育信念，就象一盞明燈，指引著教育工作者的行動方向。當今社會多元價值並存，容易讓人迷茫，失去方向。 「有理想，才會有行動」，追求自己的教育之夢，是每一位優秀教師不可或缺的重要素質，也是中國教育的支撐點之一。
我們應心存崇高的教育理想、純淨的思想境界和人文情懷，讓我們的教育有靈魂，充滿生命力。
3、對照反思，提公升境界
教師的人格影響著孩子的成長，好教師是引領學生進行積極選擇的嚮導，好教師能給無助的心靈帶來希望，給稚嫩的雙手帶來力量，給迷茫的雙眼帶來清明，給彎曲的脊梁帶來挺拔。優秀教師應加強個人品位的修煉，用熱情去點燃學生，用人格魅力去影響學生，用生命去關照學生。有一位特級教師說得好：
當教師就四個字——用心用情。參與授課的專家、名師，每一位身上都有著許多閃光點，他們廣博的學識、睿智的思想、對教育的熱愛，統統都融入在他們生動精彩的講課中，也深深地影響和感染著每一位學員。我從課程中、從教師們的教學魅力中感悟到了：
教師的品味在於內外兼修、在於人格與專業的共同提公升，修煉、激情與創新是成為優秀教師的不可缺少的因素。
4、讀書教學，相得益彰
豐厚的學識和徹底的理性能賦予教師一種大氣，這種大氣，能真誠地鼓勵學生放飛想象的翅膀，去拓展心靈空間和精神世界。優秀教師應在繁重的教學工作之餘，擠時間去學習充電，「問渠那得清如許，為有源頭活水來」，深深感悟到：讀書學習，永無止境，方能使自己知識淵博、觀察敏銳、充滿自信，永葆教育智慧型之活水永不乾涸。
通過學習和聽專家講座等環節，通過看專家們的**，對理論知識進行了深入淺出地闡述講解，使我學到了很多我感到自己的確長了不少見識，教學思路靈活了，對自己的教學也有了新的目標和方向：首先在課堂的設計上一定要力求新穎，要能抓住學生的心，要講求實效性，不能為了形式而活動多卻沒有實質內容，整堂課熱鬧一場卻讓學生無所獲；教師的語言一定要有親和力，要充分尊重學生，讓他們有被重視的感覺，要做學生學習上的老師，生活中的朋友。
解決了教學中許多疑難問題。在這次研修過程中，大家堅持每天進行網上學習，認真**各個專家的**錄象，通過學習，解決了在實際教學中遇到的很多疑難問題，使自己在師德修養、教育理念、教學方法、等各方面有了很大的提公升,駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學設計、班級管理、教學反思的技能也有了很大的提高,同時更新了教育理論，豐富了教學經驗,為今後從事數學教學和班級管理工作,進一步提高課堂教學效益打下了良好的基礎。同時也結識了許多優秀的教師，開闊了視野，充實了自己。
學習是教師的終身必修課，在資訊化時代，只有堅持不斷的學習，才能適應時代發展的需要而不致於落伍，教師尤其應該如此。遠端培訓與時俱進，重在指導教師學會學習，提高教師的實際動手能力。在今後的教育教學工作中，我將努力改善自身，不斷學習先進的教學理念，不斷反思，不斷提公升自我總之，這次培訓，我認為對提高教師素質，推動學校教育教學改革，提高教學質量都起到了很大的推動作用，也使我收穫頗多，引人深思。
通過學習，解決了我在實際教學中遇到的很多疑難問題，使自己在師德修養、教育理念、教學方法、等各方面有了很大的提公升,駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學設計、班級管理、教學反思的技能也有了很大的提高,同時更新了教育理論，豐富了教學經驗,為今後從事教學工作，進一步提高課堂教學效益打下了良好的基礎。我通過課程**聆聽了專家的專題講座;通過課程作業反思了以往和展望即將啟動的教學改革;通過網上**尋找到了思想的沉澱和共鳴。
數學教學中的學習領域的理解，這部分內容不僅是單純的知識技能的傳授為目的，而是要貼近學生不同年齡階段的身心發展特徵與數學學習的實際水平，鼓勵學生積極參與「造型、表現」活動。引導學生主動尋找與嘗試不同的材料，探索各種造型方法，不僅關注學生數學作業的結果，還要重視學生在「數的概念」活動中參與和探索的過程等。
學習了專題**講座，了解了數學的教學策略、學習領域的特點：融合數學的各個領域為一體、把數學與現實生活相聯絡。其中就是研究性綜合數學活動、提高學生的綜合解決問題的能力、還要開闊學生的視野及拓展學生的想象空間。
在條件允許的情況下可以針對有些課程內容讓學生走向社會，走出學校來完成學習過程。教師的教學行為要轉變，學生學習行為也要轉變，這也是綜合探索課程的乙個主要特點。教師與學生的行為都發生了變化，教師有講授變為指導者、組織者，學生的學習也有單純的接受知識轉變為自主學習、**性學習。等等。
學習遠端培訓研修日誌
我們學校的學生都來自農村，大部分學生的學習成績不好 在班內調皮搗蛋 性格怪癖 考不上高中的學生較多，普遍存在著知識缺乏 學習能力差 知識理解分析能力跟不上 課堂紀律懶散等不足，學生缺乏學習的自信心，在課堂上表現得一臉茫然。根據學生的實際情況出發，本學期我將在學習中培養學生學習的自信心 一 激發興趣，...
教師遠端培訓研修日誌
通過此次 有效教學模式 遠端培訓學習使我真正的體會到 一 有效教學模式 遠端培訓符合以我國 以人為本 的現代教育思想。對於我個人而言，這次培訓就像是一場 及時雨 不僅對理清新課改中的種種關係有幫助，而且對突破新時代教育教學中一些 瓶頸 問題提供新的解決思路與方法。二 有效教學模式 遠端培訓是以 掌握...
教師遠端培訓研修日誌
2016高中教師教育雲及資訊科技應用能力提公升培訓研修日誌 今年，我參加了教師遠端網上培訓，通過學習，深深的體會到培訓意義非同尋常，從中學了不少的知識和技能，為我的教學工作改進提供了保證。遠端教育是培養本世紀以資訊科技為主要特徵的現代化人才的需要，遠端教育培訓以科目為中心著重講解了如何培養孩子的創造...