為進一步促進教師更新教育教學理念，交流教學經驗，實現資源共享；合理有效利用網路資源；使廣大任課教師有更多的時間、空間和精力用於鑽研教材、輔導學生，將傳統的備課方式與現代資訊技術相結合，大幅提高教育教學質量。經學校研究，制定《灘頭完小電子備課實施方案》。
一、電子備課流程：
1．精心研究教材，制定學期備課
新學期伊始，精心研製各學科教學計畫，深入鑽研教材（編排體系、全套教材特點、本冊教材內容結構特點、教材重難點、單元教材分析、學習本冊教材基礎、學完本冊教材應達到的水平等）、確定教學目標、制訂教學進度。
2．依據課程標準，設計課時備課
教師要在充分研究課標級教材的基礎上，大量查閱收集有關資料，利用各種教學資源，嚴格按照縣細則要求，設計輸入電子備課（學校統一制定各科電子備課表）。
3．參考預習情況，進行二次備課
教師在充分了解學生預習情況的基礎上，針對本班學情，對先前電子備課文字進行增刪修改，認真進行二次備課。
4．根據教學情況，撰寫教學反思
教師要結合課堂教學實際，及時進行教學反思，有針對性地查缺補漏，寫出本堂課成功與不足之處、存在問題原因、改進教學的措施等。每單元至少1次（大單元2次或2次以上）。
二、電子備課文字格式要求：
（1）電子備課統一採用流程式備課格式，a4紙幅，word文件。
（2）輸入文字統一為宋體小四號。
（3）頁面設定：頁邊距（厘公尺）左3、右2、上2、下2。
（4）段落設定：左對齊，首行縮排2字元。
（5）電子備課專案見樣表，填寫輸入務必要規範、齊全，不得空項。
三、電子備課管理要求：
1．完全抄襲網路教案、未按學校規定列印、二次備課不全者視為不合格。
2．正確利用教學參考資料和他人經驗。對他人教案應聯絡本班實際，分析研究，消化吸收，不可照搬照抄。
3．要在授課前備課，不能臨教臨備，教案設計要寫翔實。
4．學校對實行電子備課的學科進行不定時檢查，發現備課的不及時或不規範，將終止其電子備課，重新進行手寫備課。
5．學期結束時教師要將所有電子備課拷至交教導處存檔。
四、電子備課書面稿提取：經教導處同意後方可列印。
灘頭完小
2012.2.12
電子備課實施方案
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個案生成 每位教師結合本班的學情對形成的集體教學預案進行再修改，形成個性化的教案 二次備課 四 電子備課儲存要求 所有老師都要在個人的電腦和u盤中建立電子備課資料夾，將電子備課儲存起來。具體要求為 1 電子備課都儲存在自己的電腦和u盤上。任課教師教幾個學科，就要有幾個學科的電子備課資料夾。2 每個學...