個案生成：每位教師結合本班的學情對形成的集體教學預案進行再修改，形成個性化的教案（二次備課）。
四、電子備課儲存要求
所有老師都要在個人的電腦和u盤中建立電子備課資料夾，將電子備課儲存起來。具體要求為：
1、電子備課都儲存在自己的電腦和u盤上。任課教師教幾個學科，就要有幾個學科的電子備課資料夾。
2、每個學科的電子備課資料夾內至少要建立幾個資料夾，分別為「某學科某年級某冊電子備課」、「某學科某年級某冊課件彙總」、「某學科某年級某冊課程資源」等。
3．在「某學科某年級某冊電子備課」資料夾中，老師們要根據學科特點按照教材目錄設立數目不等的子資料夾，比如可分別設立第一單元、第二單元等。每一課、每一課時的教案都要儲存在相應的單元子資料夾中。
4．在「某學科某年級某冊課件彙總」資料夾中，要仿照電子備課設立子資料夾，然後把教師個人所設計的課件存入相應單元的資料夾中。
五、電子備課編寫及使用要求：
1．任課教師有熟練的計算機操作技能，必須深入鑽研相關學科的課程標準、教師用書，了解課程的基本理念，明確課程要求、目標和實施建議。然後通讀全冊教材，了解教材的結構體系、內容標準、編寫意圖。教師還要充分利用教材課程資源、網路資源等，對教材內容按照學生實際水平、接受能力加以組織、整合，實現對教材內容的再創造。
2．電子備課要做到「八有一體現」：每篇教案應包括有課題、有教學內容、有教學目標（包括課時目標）、有教學重難點、有教學用具準備、有相應的教學步驟和教學方式（含現代教育技術的運用）、有板書設計、有教學反思。能體現課改精神。
3.備課格式：電子備課頁面設定：頁邊距（厘公尺）：上下左右：2.5，紙張：a4。具體字型大小字型詳見相關資料。
4.所有電子備課均採用集體備課的格式進行備課。
5.語文、數學、英語學科實行集體備課。語文、數學、英語備課組每學期開學初制定詳細的集體備課分工計畫，確定出主備人，然後交流研討，協作完成，經教研組長審核後上報教導處。
6.提倡二次備課。上課前，任課教師要在原有電子備課的基礎上進行個性化修改，也就是二次備課。
任課教師要根據學生年齡特徵、學生學習基礎及自己對教材的再思考理解，對教法及流程進行有針對性的個性化修改。
7.所有備課都要求按照教學進度超周備課。電子備課（包括課件等教學資源）至少提前一周備好。實行集體備課的學科要提前一周傳送給同教研組教師，以便相關教師瀏覽參考，充分修改。
8.使用多**教學數量要求：語、數、外學科每節課必須使用課件，特別是練習課，要充分發揮資訊科技手段的優勢，其它學科平均每週不少於1課時。
每週安排上1課時的學科的課件數量要達到平均3周1課時。所製作的課件及蒐集的資料等應在上課前拷貝到教室的多**上另包存放。
9.教師上課時需要把已經製作好的電子教案或課件帶至教室，同時教材上要有相應的圈點批註。
10.每單元結束後各年級各學科備課組組長要彙總乙份完整的電子備課教案上報到教導處，以便電子備課的資源積累，實行共享。
2023年10月7日
電子備課實施方案
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為進一步促進教師更新教育教學理念，交流教學經驗，實現資源共享 合理有效利用網路資源 使廣大任課教師有更多的時間 空間和精力用於鑽研教材 輔導學生，將傳統的備課方式與現代資訊技術相結合，大幅提高教育教學質量。經學校研究，制定 灘頭完小電子備課實施方案 一 電子備課流程 1 精心研究教材，制定學期備課 ...