電子備課實施方案

一、指導思想

為了進一步改進課堂結構，優化教學方法，提高教學效率，充分發揮計算機對教學的輔助作用，促進教師熟練掌握和運用現代教育技術的能力，搭建教師合作、共享、交流的平台，有效促進教師的專業化發展，我校擬以教師有效的備課為出發點，改革備課方法，讓教師從繁重地教案抄寫中解脫出來，能廣泛汲取網路資源的精華，制定適合學生學情的教案，特制定本實施方案。

二、組織領導：

組長：倪華兵

成員：郭錦媛王善華閔先鋒覃吉年汪梅芳肖盼

熊彬張毅鄧柳新

三、備課要求

1、參與電子備課的人員：凡參與電子備課的教師，需向學校教導處提交書面申請，由教務處對其電腦操作熟練程度進行考核，經審批後方可實施。

2、電子備課涉及所有學科（區研訓中心所規定的必須紙質備課的科目除外），同年級同科目的教師，可以進行集體備課後，形成乙份教案。

3、電子備課必須是詳案，來自網路的資源，必須結合實情進行修改，嚴禁直接照搬他人教案。

4、五課時的電子教案中，至少要有乙份與教案配套的課件，鼓勵教師運用班班通裝置來輔助教學。

5、參與電子備課的教師，要按教學要求提前制定好word教案，並按一定格式要求傳給鄧柳新老師，由鄧柳新老師負責將教師的備課上傳到學校部落格指定的類別下，教師上完課後在教案後以留言的方式進行教後反思，以便校內教師共享和教導處檢查。

四、備課模式

1、採用詳略結合的方式進行備課，相同科目採用集體備課的形式，備課後形成乙份詳案，上傳到學校部落格中，上完課後，上課教師在部落格後進行反思。備課的具體要求見《教學常規管理辦法》，上傳到部落格中的教案命名規則為：年級+學科+學期+課目+課題+備課教師，如五年級語文上冊第2課《走遍天下書為侶》李××。

2、在詳案中選擇主要教學過程，形成略案，發到學校打字室，存放到統一位置，便於統一列印成紙質教案，備查。

3、在教材上對授課的主要流程和作業設計進行標註，對教學重難點進行圈點批劃，以書上「滿天星」的備課方式，來彌補電子備課的不足，使課堂教學的操作性更強。教導處在檢查備課時一併檢查教材上的批註。

五、備課檢查

張毅老師負責對教師進行電子備課操作技能培訓，維護和維修裝置，鄧柳新老師負責上傳老師的電子教案到學校部落格中的指定板塊中，教導處、教研組加強對教師電子備課的檢查與指導，及時做好檢查結果的反饋，確保此項工作有效有序地進行，推進學校教育教學地開展。

六、其他相關要求

1、對抄襲他人教案者，或在檢查中發現上課內容與教案內容不符的，與教師績效考核掛鉤，並取消其使用電子備課的資格。

2、執行中發現問題，或者有什麼意見與建議，可以向電子備課領導小組及時提出，以便進行修正和改進。

二00九年九月十一日

電子備課實施方案

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教師電子備課實施方案

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