北師大平谷附中骨幹教師管理條例
為加強骨幹教師隊伍管理，充分發揮骨幹教師人才資源的整體優勢和在教書育人、教育科研、學科教學等方面的重要作用，促進學校教育事業的改革和發展，根據市、區骨幹教師管理有關規定，結合本校實際，制訂本條例。
第一條：北師大平谷附中骨幹教師是指獲得市級特級教師稱號和獲得市（區）學科骨幹教師、學科帶頭人等榮譽稱號的本校在職教師。
第二條：市、區級學科帶頭人、學科骨幹教師、校級骨幹教師職責：
㈠市級骨幹教師的職責：
敬業奉獻，師德高尚，在同行與社會上有良好的口碑；能積極研究和實踐教學創新，逐步形成自己獨特的教育教學風格；能在課堂教學創新和校本教研方面發揮示範作用，承擔示範課、觀摩課或專題學術講座一年至少2次，每年至少撰寫1篇有較高水平的專業**、經驗總結或科研報告，並在區級以上報刊、學術會議上發表；能承擔培養青年教師的任務，履行對帶徒學員的指導工作（一般帶徒3名），且成效顯著。
㈡區級學科骨幹教師的職責：
敬業奉獻，師德高尚，在同行與社會上有良好的口碑；能積極研究和實踐教學創新，在課堂教學創新和校本教研方面發揮示範作用，承擔示範課、觀摩課或專題學術講座一年至少1次，承擔教育教學科研課題，每年至少撰寫1篇有較高水平的專業**、經驗總結或科研報告，並在市級以上報刊、學術會議上發表交流；能承擔培養青年教師的任務，履行對帶徒學員的指導工作（一般帶徒2名），成效顯著。
㈢校級骨幹教師的職責：
敬業奉獻，師德高尚，在同組中有良好的口碑；能積極研究和實踐教學創新，在課堂教學創新和校本教研方面發揮示範作用，承擔示範課、觀摩課或專題學術講座一年至少1次，承擔教育教學科研課題，每年至少撰寫1篇有較高水平的專業**、經驗總結或科研報告，並在區級以上報刊、學術會議上發表交流，成效顯著。
第三條：待遇：
㈠骨幹教師在任期內可享受不同的獎金、津補貼。
㈡推薦市級骨幹教師、學科帶頭人一般從符合條件的區級骨幹教師中產生，評選區級骨幹教師、區學科帶頭人一般從業績突出的學校學科骨幹教師中產生。
㈢市級特級教師、市級骨幹教師、市學科帶頭人、區級骨幹教師在學歷進修、參加考察、培訓活動等方面均予以優先考慮。
㈣建立「北師大平谷附中骨幹教師專項資金」，重點對市級骨幹教師、市學科帶頭人和區、校級骨幹教師進行專項資助。
主要用於以下方面：①教育教學研究和教改實驗；②考察進修、深造提高；③參加高層次的學術交流活動；④出版教育教學專著。
第四條：骨幹教師的使用：
㈠為骨幹教師創造必要的條件，科學合理地發揮他們的作用。學校對特級教師和骨幹教師的教學任務安排應保證在正常教學工作量的三分之二以上或二分之一以上，充分發揮在教學、科研上的指導作用。
組織骨幹教師尤其是特級教師、名教師，通過帶徒的形式，有計畫地培養事業心強、綜合素質較高的年輕教師；學校可以聘請骨幹教師為首席教師，發揮他們在學科教學中的領頭羊作用；區教育局、教師培訓中心可以聘請骨幹教師為兼職教研員、研究員和特聘教師。
㈡為骨幹教師進修提高積極創造條件，提供方便，根據實際情況，有計畫地安排他們參加有關學術交流、考察學習和業務進修等。對有關活動經費開支確有困難的學校，區教育局適當給予專項補助。
㈢支援骨幹教師開展教育教學實驗和教育科學研究，積極宣傳推廣骨幹教師的教育教學經驗、科研成果和先進事蹟，鼓勵骨幹教師著書立說，多出成果。
第五條：骨幹教師的考核管理
㈠建立骨幹教師考核評價制度。學校將建立骨幹教師資料庫，健全考核業績檔案，及時了解教學實績與研究成果。
㈡區名教師、學科骨幹教師不搞終身制，任期為三年；任期屆滿，由區教委進行全面的考核與評價；凡能認真履行崗位職責的，可連任，由區教委公布。
㈢骨幹教師的調離從嚴控制。骨幹教師如脫離教學崗位（周課時不足正常工作量的三分之二或二分之一），其與稱號相關的津補貼等待遇逐漸減少直至終止。
第六條：
教師管理條例
每位教師上崗後要負責本班的學生管理，教育教學，班級管理，招生收費等各項工作 1 學生管理 任何教師上崗後，負責班的學生一切工作 班主任工作 每天上課首先督促教師檢視本班學生是否到齊，如果學生沒有到校，要 通知學生家長 並且做好記錄 在上課期間不准讓學生在陽台 樓梯道 教室裡玩耍打鬧 只能做一些與學習...
教師管理條例暫行
清華少兒英語xx服務中心教師管理條例 1 提前20分鐘到達教學點和培訓點，做好上課準備。上課不早退 不拖堂 2 上課須登記好學生出勤情況，及時與缺課學生家長聯絡，安排補課 3 認真備課，寫好教案，做好課前準備工作，每次上課必須有教案，課後及時總結。月底交教案 4 每月聽課至少4節 特殊情況除外 月底...
教師管理條例 新
一 上課規定 一 課前 1 每接乙個新學生，必須及時向諮詢師了解學生的基本情況 學習習慣 態度 方法基礎等 2 認真備好每次課，並提前一天將講義 教案和作業設計交由教研小組長審核。3 上課前必須提前10分鐘到達辦公室，並帶齊相關教材 講義 個性化輔導教案 筆 草稿紙等。4 第一次課，必須先跟學生溝通...