打造新課程理念下的教學活動（修改稿）
城伯小學楊曉紅
新領導班子上任以來，城伯小學的全體教師按照本學期制定的工作計畫，團結協作，真抓實幹，全面貫徹落實新課改精神，以全面提高學生的人文素養為目的，形式多樣地開展各科教學工作，具體做法如下：
一、認真學習理論，更新了教育觀念
全體教師認真研讀《新課程標準》，了解了每個年級段的教學目標和要求，開展了新課程理論下的課堂教學標準討論，以轉變觀念，形成新的課程觀、教師觀、教學觀、課堂觀、質量觀。
二、繼續開展校內聽課、評課及教學診斷活動
認真積極地開展校內聽課活動，是新學期以來教學工作的重點。我們的做法是：開展集體備課、專題研討、公開課、教學診斷等多項活動。
其中公開課是大家相互取長補短的很好途徑。每次活動，我們都認真抓好以下環節：集體備課，組織聽課，評課、診斷、總結。
三、進一步落實集體備課制度
由於種種原因，以往集體備課常常流於形式。本學期改進組織方式，在備課組內實行定課題、定時間、全體參加的做法，提高了集體備課的質量。在集體備課中我們力求做到：
1、統一思想，統一進度，統一練習。2、備教法、學法上狠下功夫。3、精心設計課堂練習和作業設計。
通過集體備課，及時了解了教育教學情況，針對教材的特點，不斷地進行探索、改革、創新。
四、教學常規檢查常抓不懈，落實到位
為了使教學工作規範化，制度化，科學化，條理化，每個月的常規檢查，都狠抓落實，不走過場形式，認真細緻，發現問題及時整改。學校對每位教師的教案檢查特別認真，制定了一系列的評分標準，檢查完教案都要做總結評價，好的給予肯定。教師們形成良好的工作習慣，及時完成各項任務。
總之，城伯小學在教學上取得了一定的成績。只要切實更新教育觀念，堅持正確的辦學方向，各方面的工作會做得更好！
新課程理念下的教學評價
評課 你學到的地方，指出不足，並說出自己的理由。指導功能 發展功能 教學評價 分為評價與指導功能 以評促教 1 概念 教學評價 是根據一定的教學目的和教學原理，運用切實可行的評價方法和手段，對整體或區域性的教學系統進行全面考察和價值功能。2 內容 現代教學評價強調在評價中必須關注學習的主體。1 對幼...
新課程理念下的數學教學
作者 趙志紅 中學生數理化 教與學 2014年第11期 新數學課程標準的頒布，帶來了新的課程理念.在新課程理念下，傳統的教學方法與模式已不適應新課標的要求.在新課標下，數學教學方式 教學思想應如何的調整，如何調動學生學習的興趣等是擺在教師面前的重要問題.本人結合自己的教學實踐和對新課標的理解，就此發...
新課程理念下教學評價
一 新課程理念下如何評價自主 合作 學習 在新課改過程中出現了把自主 合作 學習形式化 絕對化的傾向，變成了一種模式，變成了機械 刻板的操作。有的教師把 自主 合作 寫在黑板上，作為一種固定的模式或程式，每節課照著去做。有些實驗 課是在教師的引導下，學生一步一步地完成，基本上學生沒有思維活動 教師只...