3．組織幼兒討論：你在「滾來滾去」的遊戲中，發現了球體與圓形各有什麼秘密呢？它們每個方向都能滾的一樣嗎？
4．教師根據幼兒的回答歸納：球體朝任何方向都可以滾，圓形沿著邊才可以滾。
3、讓幼兒在「轉一轉、照一照」的合作操作中探索發現「球體」 和「圓形」所出現的影子形狀的不同。
1．介紹玩法：
（1）出示手電筒和並貼好方位標記的帶小柄球體讓幼兒觀察，教師講述玩法。
小朋友你們看這是什麼？這跟剛才玩的小朋友們玩的球體和圓形有什麼不一樣？（有個小柄）對了，有什麼地方是一樣的？
（每個方向都有顏色圓點標記）現在老師又要讓你們來玩乙個「轉一轉、照一照」的遊戲，想知道怎樣玩嗎？
先是乙個小朋友一手抓著球體的小柄另乙個小朋友拿著手電筒對準球體照一照，看看桌面上的影子是什麼形狀，然後再將球體輕輕地轉到另乙個圓點照一照再看一看影子又是什麼形狀的，每個方向都轉，大家邊轉邊照看看球體的影子是什麼形狀。用同樣的方法也跟圓形玩「轉一轉、照一照」的遊戲。大家聽明白了嗎？
（2）教師介紹記錄表方法。
老師給每一桌都準備了記錄表、水彩筆、手電筒、已作好標記的球體和圓形。等會玩這個遊戲時要邊玩邊記錄。你們看記錄表上有四格，每格上有什麼顏色，誰知道要怎樣記錄？
（對了手電筒照到球體的紅點看看是影子是什麼形狀就在**下方畫出來，照到藍點、照到黃點…….）大家要用這張記錄表記下手電筒從球體的每個角度照下的影子的形狀畫下來。小朋友兩個人一組
2．幼兒合作操作，教師鼓勵幼兒從不同方向照發現影子形狀的變化並記錄。
3．展示幼兒的記錄表，組織討論：你在「轉一轉、照一照」的遊戲中，發現了什麼？
4．教師根據幼兒的回答歸納：球不管怎麼轉，手電筒照的影子都是圓形的。圓形轉時，手電筒照的影子有時候是圓形，有時候不是圓形。
4、活動結束：在生活中尋找球體。
師：我們今天認識了「球體」，知道「球體」的很多秘密，我們生活中還有很多東西是屬於球體的，請小朋友回去找一找，明天告訴老師。
大班數學活動《認識球體》說課稿
1.幼兒每人乙個小筐子，筐內有桌球 玻璃珠 圓片紙 橡皮泥，操作材料各一。2.教師演示用的大範例，教室內角落放有球體形狀的物體。6 說教法和學法 本次活動分別運用了 操作法 比較法 發現法 討論法 尋找法。7 說活動過程 本次活動有六個環節，分別是 摸一摸 看一看 比一比 滾一滾 捏一捏和活動延伸。...
大班數學活動《認識球體》說課稿
大班數學活動 認識球體 說課稿 一 說標題 今天我要進行說課的內容是大班數學活動 認識球體 二 說教材分析 幼兒天生具有強烈的好奇心，對周圍事物的探索和求知慾望也特別強，新綱要強調 科學教育應密切聯絡幼兒的實際生活進行，利用身邊的事物和現象作為科學探索的物件 日常生活中，幼兒其實已接觸很多球體玩具，...
大班科學活動《認識球體》
認識球體 膠南市實驗小學幼兒園 劉雪活動名稱 科學活動 認識球體 活動目標 1 通過觀察比較，認識並說出球體的主要特徵。2 能找出並說出生活中與球體相似的一些物品。3 在操作活動中喜歡運用多種感官動手動腦 問題。活動準備 圓紙片 桌球各40各 橡皮泥40塊 圓柱體積木 光碟 小球 彈珠 瓶蓋若干。活...