應四川師範大學外國語學院邀請，2023年4月11日下午2點30分，北京師範大學外文學院院長、博士生導師程曉堂教授於獅子山校區天朗氣清6樓會議室，做了題為「英語課程標準與卓越教師的培養」的精彩講座。
講座由外國語學院副院長金黛萊教授主持。值得一提的是，四川各地高中名師班的老師也是此次講座嘉賓。講座一開始，程教授首先問聽眾「課程標準和卓越教師」的關係。
兩者存在著關聯性還是必然性？問題一丟擲，引起了大家的強烈興趣。 程老師說其實兩者只是有關聯性而非必要性。
在簡單介紹了此次講座的原因和背景後，其開始進入講座的主題。作為小學部和初中部英語課程標準的編寫者，程曉堂教授在引言部分講述了英語課程標準的地位和作用，它不僅是新時期全面指導基礎教育階段英語新課標的綱領性檔案，也有巨集觀理念的作用。並對老師提出四點要求，第一，要準確理解和把握課標的核心理念，第二在教育實踐中，有創作性的踐行教育理念，第三，高效的落實新課標的目標，第四，不斷促進自身的教育發展。
接著，就如何理解和實踐課標的核心內容，程教授做了嚴謹而又不失幽默的講解。簡單回顧了分別在2023年，2023年和2023年三種頒發的義務教育課程標準之後，其從課程性質，課程基本理念，課程目標，課程實施，課標強調的能力，修訂後的教學建議等方面全方位，多角度的對2023年頒布的英語新課標做了解讀。從課程性質來看，新課標更加注重以人為本，突出體現課程對國家和學生個人發展的意義，進一步明確了英語課程的工具性和人文性的雙重屬性。
其中，人文性是指英語課程承擔著提高學生綜合人文素養的任務。講到此處，程教授以思維與語言的關係來解釋語言的深層次作用，並得出結論，語言會促進或者限制思維，所以，不應以學習語言有用沒用作為判斷標準。關於課程基本理念，程老師提出六條觀點：
第一，更加注重素質教育，體現語言學習對學生發展的價值；第二，面向全體學生，關注語言學習者的不同特點和個體差異；第三，整體設計目標，充分考慮學習的漸進性和持續性，第四，強調學習過程，重視語言學習的實踐性和應用性；第五，優化評價方式，著重評價學生的綜合語言運用能力；第六，豐富課程資源，拓展英語學習的渠道。關於課程目標，考慮到全國階段性和地區性不平衡性等因素，在保持標準總體結構和目標體系不變的基礎上，適當調整部分目標要求，以更好反應廣大地區的教學實際水平和未來發展需要。第四點，討論的是課標強調的能力，其指出，修訂稿仍然以描述學生「用英語做事」為主線，強調培養學生綜合語言運用能力，像語言能力，思維能力和交流合作的能力。
第五點是關於課程實施，修訂後的課標將任務型教學改為「教師要創設接近實際生活的語境」。最後，程教授講述了課標修訂後的教學建議：要面向全體學生；結合實際需要，創造性的使用教材；合理利用教學資源；組織課外活動，拓展學習渠道；不斷提高專業水平，努力適應課程要求。
隨後，程教授指出，新課標對教師也提出了相應的要求，如更新學科的專業知識，提高語言素養，紮實的語言基本功和語言運用能力，用英語實施課堂教學，閱讀專業文獻，參與學術交流的能力，還要不斷積累學科教學知識，開展教學反思等。結合例項，程教授展示了當前英語教學的一些誤區。如當今的教學過於重視語言的形式而不是意義，程老師認為「意義第一，形式第二」，而很多的老師本末倒置了。
確實讓在場觀眾醍醐灌頂，如沐春風。
提問題環節，來自名師班的老師，就高中課標何時出？應如何安排高中教學的進度？考不考聽力，考試大綱和課程標準的關係等問題，向程老師提問，其都做了耐心而詳細的解答。
整個講座，場下觀眾一直和其積極互動，二個多小時的講座在輕鬆的氛圍中結束。
通過本次講座，全校師生定會對師範教育有了更清楚的認識，對新課標的理念和內容有了更深刻的理解，並為大家提供了理論研究和學術創新的契機，活躍了學術氣氛，繁榮了校園文化。
英語課程標準
一 教學物件 適用於全院非英語各專業的學生 包括二年制和三年制的高中生 三校生。二 課程性質 本課程為全院非英語各專業學生的公共課。本課程旨在培養學生具有一定的聽 說 讀 寫 譯等應用能力。通過本課程內容的學習，為全院非英語專業學生後續專業課程內容的學習及未來工作崗位對外交流奠定基礎。三 教學目標 ...
英語課程標準
小學課程一級至二級應達到的綜合語言運用能力目標 目標總體描述 一級對英語有好奇心，喜歡聽他人說英語。能根據教師的簡單指令做遊戲 做動作 做事情 如塗顏色 連線 能做簡單的角色扮演。能唱簡單的英文歌曲，說簡單的英語歌謠。能在 的幫助下聽懂和讀懂簡單的小故事。能交流簡單的個人資訊，表達簡單的情感和感覺。...
飯店英語課程標準
飯店英語課程 是我院旅遊管理與服務教育專業的必修課程之一，目的在於幫助酒店專業的學生在未來的工作中在遇到外賓時能運用英語進行交流，是一門酒店服務知識和英語知識並重的課程實用性較強的課程。通過理論學習和實踐實訓，學生能夠學習英語語言技能 了解酒店服務的基本理論知識。然後接合模擬和實作訓練，從而成為具有...