一、學生情況分析：
通過上學期的學習，教授物件為本校全體學生。高年級學生和低年級學生普遍求知慾強，喜愛形體鍛鍊，喜歡帶有情境的遊戲和表演性組合練習。由於學生年齡較小，活潑但自控能力差，其各方面素質還比較弱，單純的形體訓練會顯得枯燥，所以結合**、創想和遊戲比賽方式貫穿整個課堂來激發他們的練習興趣；高年級尤其是個別男生比較的頑皮，教師應不斷加強學生體質訓練與體態訓練，同時美學角度推化學生的素質成長與德育思想的滲透；重視他們對**和舞蹈活動中主動參與，提高學生藝術的表現能力和藝術的創造能力；要以更細心、耐心的心態，手把手帶學生去練習，去進步，不斷的給於鼓勵，有信的熟練動作的節奏和展現自我；促進學生的業餘文化生活，營造青少年健康成長的搖籃，達到訓練體態的目的。
二、教材分析：
本課主教材為形體課，二、三年級每班每週開設一節課。在教學中，通過讓學生先模仿嘗試、教師提示、學生相互評價等「先學後導」、「演示教學」、「自主學習」、「合作學習」的方法來掌握基本形體練習動作，在遊戲中培養了學生集體合作的精神，思想品德教育寓於形體訓練之中。課的內容對身體各個區域性予以循序漸進的強化訓練，以學習柔韌、靈敏、力量的基本動作為主，培養學生養成正確的身體姿態；其次學習形體組合，來培養孩子的協調能力與美感。
因材施教，因人而異，課時的安排，動作數量、技巧性含量、運動量的大小等，符合大多數學員的水平，選擇切合實際，行之有效的內容和方法，使他們能接受，經過一定的努力能夠達到每次形體訓練的基本要求，學用一致。
三、教學目標：
1、知識目標：培養學生對形體基本動作的認識，提高學生的學習興趣。
2、能力目標：通過基本功練習提高身體素質以及協調能力。
3、情感目標：舞蹈形體課的總目標是面向全體學生，通過形體課程學習，培養學生具有美的儀態、挺拔的身材、高雅的氣質，增強學生自信心，滿足學生個性情感的需要，使學生主動參與**和舞蹈活動，提公升學生的審美情趣，使學生得到全面、協調發展。
4、質量目標：提高學生綜合素質，形成良好的人文素養，同時陶冶學生思想情感、道德情操，規範美化學生的身體形態。
四、教學措施：
1、為能使學生上好形體課一定要做好充分的準備工作，注意安全。
2、從實際出發，抓好教材關鍵，幫助學生減緩壓力，使訓練具有系統性、漸進性，達到瓜熟蒂落、水到渠成的效果。
3、培養學生對形體訓練的愛好，形成持久的訓練習慣。
4、通過各種各樣的教學形式引導學生學會舞蹈形體的基礎動作以及簡單套路和科學訓練的方法。
5、增強學生科學鍛鍊身體的知識意識，提高身體機能、改善不良姿態，重視增進學生身體、心理和社會適應能力整體的健康水平。
6、培養學生集體主義精神和審美意識，真正學會與人和睦相處
7、教師在教學實踐中要不斷反思，不斷發現問題，不斷探索與積累。
形體教學計畫
（2014學年—2015學年）
形體課教學反思
3 鼓勵創造，展示自我。我感覺到本課課堂自由創編組合的環節是最精彩的部分。傳統的教學是以學科為中心，以教材為中心，以教師為中心，由此帶來的學習方式是學生單純地接受式學習，教師怎樣教，學生就怎樣學，學生是被動的接受者，教學中強調學生的接受和掌握。如在學習舞蹈教學過程中，傳統的教學方法是 老師跳，學生模...
形體課教學反思
關於形體課的教學，在我們學校屬於新的課程教學，這是針對我們學校航空服務專業開設的課程，所以學校還沒有一套規範的教材或者教學參考，對於我以及我校的老師，都處於摸索階段，因此更加要投入相當的精力去備課和準備。我根據幾年的健美操教學經驗，發現沒有好的身體姿態，健美操教學只是紙上談兵，只有形而沒有神，因此在...
形體課教學總結
本學期形體課的主要教學內容主要有學生身體協調性的練習，柔韌性及控制能力的練習，古典舞手位組合，化妝的技巧及重點等內容，圍繞以上教學重點，我採用了講授法 複習法 影視教學法等教學方法進行。整體而言達到了既定的目標，課堂教學氣氛活躍，學生掌握情況良好。以下是各方面的總結 一 教學目標以及教學內容的確立符...