2015——2016學年第二學期八年級地理教學計畫
一、學情分析
這一學期，我教學八年級的四個班，男女生的比例相差不大，通過前三個學期的教育教學，四個班都基本形成了比較好的課堂氛圍，學風和班風比較好，一部分學生在地理這個畢業科目的學習上表現出較為強烈的學習興趣和學習慾望，並且願意積極主動的鑽研地理知識，基本掌握了學習地理的方法和技巧，善於運用地理知識解決生活中的實際問題。但是還有為數不少的男同學比較懶散，學習不夠努力，成績差距很大，需要努力提高。
二、指導思想
以《地理課程標準》為依據，努力使每乙個學生通過學習地理，能夠對地理學知識有更深入的理解，能夠對今後的學習方向有更多的思考；能夠在**能力、學習能力和解決問題能力方面有更多的發展；能夠在責任感、合作精神和創新意識等方面得到提高。通過學習學生生活密切聯絡的地理知識，傳達地理思想，培養學生學習地理的興趣和初步能力，緊密結合學習身邊的地理，最終使學生從學地理中獲得對生活有益的知識。
三、教材分析
本冊內容共分五章：
第五章中國的地理差異—— 本章是中國區域地理的開篇，上承中國地理總論部分，下啟中國地理區域部分。在前四章講述中國地理概況、自然環境、自然資源和經濟發展的基礎上，本章將進一步闡述我國不同地區的地理差異。要求我們從巨集觀上把握區域地理的概況，認識各地區的地理差異，為學好分割槽地理打下基礎。
第六章認識區域——了解東北地區的位置與分布。從了解區域位置與自然環境著手，**人口、城市和產業的空間分布，引導我們認識區域的基本特徵，進而掌握學習區域地理的方法。
第七章認識區域——聯絡與差異。由於自然、社會、經濟、文化等方面的原因，區域與區域之間、區域內部既存在著差異，有保持著聯絡。這章我們學習香港特別行政區的國際樞紐功能；澳門特別行政區的旅遊文化特色；珠江三角洲區域的外向型經濟；長江三角洲區域的內外聯絡和長株潭城市群內部的差異與聯絡。
第八章認識區域——環境與發展。北京是中國的政治、文化中心，也是享譽世界的歷史文化名城；寶島台灣是我們不可分割的神聖領土，美麗富饒，令人魂牽夢繞；走進新疆，領略那裡的風土人情以及西部大開發帶來的輝煌；走進貴州我們彷彿置身於碦斯特高原，**國土整治的成功經驗；走進黃土高原我們能感受到當地居民的質樸生活以及區域發展帶來的巨大變化。
第九章建設永續發展的美麗中國——中國，這只騰飛於世界的東方巨龍以嶄新的姿態翱翔於天宇、走向世界。
四、教學設想：
1、抓好常規地理課堂教學。認真備好每一節課，努力講好每一節課；保障每節一練，做到精批細改。
2、認真學習新課標理論，領會新課標精髓，用科學的理論指導教學實踐。
3、充分利用網路資源，切實做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的製作準備充分的素材。
4、強化對基礎知識的鞏固，重視知識點與時事地理的結合，進行全方位的開放性試題訓練。
五、具體措施：
l、鑽研教學大綱，訂好教學工作計畫。
2、認真寫好教案。
3、教學目標明確，每節課要緊緊圍繞目標進行。
4、要把基本概念、基本觀點，正確無誤地傳授給學生。
5、做到分清主次，突出重點，分散難點，抓住關鍵，詳略得當，快慢適中。
6、要重視對學生進行思想教育，對學生進行辯證唯物主義和愛國主義教育。
7、注意教學方法得當。對不同的內容靈活選用恰當的教法，在教學中要大膽探索，勇於創新。
8、科學地安排教學過程。
9、精心選擇作業，認真批改作業。
程雪2023年3月
2019教學計畫
一 基本情況 本計畫針對我校部分新老教師，我校是一所農村中學，由於受農村經濟 文化 地域等因素的制約和影響，部分教師的思想意識 價值觀念以及教育資訊科技能力等與經濟發達地區和城市都存在著一定的差距。大多數教師沒有接受過專門的計算機教育，雖然大多數教師掌握了計算機的初步運用，進行輔助教學，但在資訊科技...
2019教學計畫
2010 2011學年度第一學期 美術教學工作計畫 三 四年級任課教師羅玉紅 一 學情分析 一 三年級授課班級4個，學生對美術學習的興趣非常高，平時就有很多學生愛畫畫，已經初步認識形 色與肌理等美術語言，學習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，能通過看看 畫畫 做做等方法表現，有一定的色彩基礎，對美術...
2019教學計畫
2010學年度秋季學期語文教學計畫 范文 任課老師 2010年9月日 一 學生情況分析 包括班級 人數 性別 特點等 經過上學期的學習鍛鍊，突出的特點是 1 學生對語文課的認識和理解有了拓展 2 能大膽嘗試和 問題，開放性的問題有自己的見解 3 大部分學生對語文學科有濃厚的興趣 4 課堂上有用於帶頭...