班主任怎樣培養學生良好的行為習慣

四、嚴格要求，制約訓練，促進養成

養成教育要重視行為習慣的訓練，沒有訓練就沒有習慣。訓練要強調乙個「嚴」字，突出乙個「愛」字，不見實效不收兵。比如班上一名同學在周一早上公升國旗時，站沒站相﹑左右搖晃，還小聲和別人講話。

回到教室後，我利用其他同學自由活動的時間找這位同學談話。我首先向他講道理：公升國旗時要站直，千萬不能和別人講話，凝視著國旗，表達自己對祖國的熱愛之情。

在本週內，我利用課外時間反覆訓練他站的姿勢：立正時，五指併攏，中指指向褲縫。並要求他行隊禮望著教室黑板上面的國旗，高唱國歌，每天堅持訓練，一直到下周一公升國旗禮儀、行為規範、標準為止，否則，還要繼續練習。

從此，這位同學在公升旗時表現得非常好，其他同學也從中受到了教育。

五、不怕反覆，持之以恆，訓練養成

在教育中，出現反覆的現象在所難免，教師應對學生充滿信心，要有打持久戰的準備。課間活動是孩子們最快樂的時間，然而，不少學生喜歡利用這段時間彼此追逐打鬧，這不僅是一種不文明的行為，而且存在著極大的安全隱患。為了讓學生玩得開心點，我組織學生經過討論，達成了協議，共創「文明課間」。