********小學
德育實踐三年發展規劃
個性發展自主參與自我體驗行為自律
——小學德育工作三年發展規劃
（2012、8-2015、7）
總目標：建設一支思想過硬、業務精良、充滿愛心的德育骨幹教師隊伍，創新德育工作的內容、方法和途徑。深化養成教育和體驗教育，培養學生良好的思想品質和行為習慣，培養學生生存能力、實踐能力和創造能力。
挖掘「教育活動中的心理輔導」課題的內涵，推進快樂中隊建設，提公升少先隊工作規範化的品質，構建「個性發展—自主參與—自我體驗—行為自律」科學、系統、全面的德育工作模式。
（2012-2013）目標：創新深化學生養成教育，加強中隊管理隊伍的培訓，提高隊員自我教育和自我管理能力。利用德育實踐基地開展富有內涵的德育活動，在體驗教育活動中，拓展學生的視野，豐富學生的生活。
（2013-2014）目標：加強少先隊組織的基礎建設，優化德育骨幹教師隊伍。深入**養成教育、體驗教育及心理輔導活動的內涵，在隊員自我管理、自主評價中推進快樂中隊建設。
（2014-2015）目標：以「勤奮學習、快樂生活、全面發展」為指導，建立激勵學生「自我管理、自主發展」的工作模式，形成濃厚的「敬、淨、靜、競」班級文化，提公升少先隊活動的教育品質。
二〇一二年十月
小學三年發展規劃
實施素質教育三年發展規劃 2014 2017年 桃園小學 桃園小學三年規劃 一 總體思路 以 重要思想為指標，全面落實立昌書記 三步走 的戰略構想，實現教育率先現代化的發展藍圖，堅持 三個面向 的教育思想，以教育觀念現代化為前提 以教育結構現代化為核心 以兩個 規程 為治校的法律依據 以教師隊伍現代...
小學三年發展規劃
雞西市園丁小學 原局二小 建立於1989年3月，是教育局直屬小學。學校現有30個教學班，在校生2000餘名，教職工112人。園丁人秉承著 為每一名學生富有個性 健康 全面發展奠基，為每一名教師自主發展 專業發展 多元發展搭建平台，讓師生共同體驗成長的快樂 這一辦學理念，以 德藝雙馨 智慧型並舉 為培...
三年發展規劃
餘關中心小學 2011年9月 餘關中心小學三年發展規劃 日期 2011 2014學年 一 背景分析 一 學校概況 餘關中心小學屬公辦學校。學校共有583名學生。學校任課教師中小學高階教師比率達到45 90 教師達到大專科學歷。在幾十年的建設過程中，學校逐漸成為一所管理規範 質量上乘，特色專案多且優的...