通過課例研究，我反思自己的教學，如何讓課例研究指導教學，如何讓學生更加喜歡學習數學？我努力轉變教學方式，貫徹新課改的指導思想，努力做到創設學生喜歡的課堂。
一、以生為本，關注孩子的發展。
新課標指出：課堂要以生為本，把課堂真正還給孩子。課堂上學生思維活躍了，就能主動思考，積極參與，提出問題，並主動解決問題。
課堂上，經常出現學生大膽質疑和發表自己的見解。「老師，這道題我還有不同的想法」，「老師，我有問題想問一問」，「老師，我還可以再補充兩點」，「同學們，我們來看」……。答案不唯一，解法最優化，學生思路逐步開闊，解題中不斷湧現創新精神，數學課堂經常成為學生的「答辨」現場，學生所表現出來的豐富的想象力，活躍的思維，靈活的解題方法，學生的能力逐步提高。
2、把數學與生活緊密聯絡在一起，用學到的知識解決生活問題。數學**於生活，又高於生活。在課堂上採用說一說、畫一畫、玩一玩、拼一拼、擺一擺等活動，讓學生在活動中感悟、體驗，經歷知識的形成過程，讓學生感到數學就在身邊，提高學習數學的興趣。
如：學習植樹問題時就可歸納到學生的手指上，利用孩子的手指建立植樹問題的模型。
3、轉變學生的學習方式，讓學生輕鬆地學習數學。
作為老師，我們總想讓學生天天陷在題海中，除了做題就是做題，導致學生厭學。傳統的「講數學」、 「 聽數學 」、「練數學」的學習方式，使學生缺乏創新精神和實踐能力。所以，我努力創設輕鬆愉快的學習環境，讓學生在輕鬆的環境和心態中喜歡去研究數學，在玩中學會數學，轉變學生的學習方式。
如何讓學生喜歡你的課堂
讀 給教師的建議 第二十二條感悟 南岔區第二小學梁虹 每一天，學生揹著書包來上學，都會對新的一天寄予希望，希望接受新的知識，希望有新的發現，希望自己有新的進步，希望自己這節課不會被挨罵。不同的學生，有不同的傾向，好學生，充滿自信，課堂就是他們的舞台，他們習慣在課堂上享有一種優越感 後進生，充滿期待，...
讓學生喜歡數學課堂
教師要學會激發學生的學習數學的興趣，提高學生的思維能力，調節學生的精神狀態，寓教於樂，加深學生對所學知識的理解，而且教師也能更好地關注學生的生活，關心學生的健康發展，加深和學生們之間的溝通交流。讓他們對自己充滿信心，積極向上。一 精心設疑，誘發興趣 學啟於思，思源於疑 有疑問才能啟發學生去探索。作為...
讓課堂評價創設精彩的動感課堂
課堂評價 是教育的重要策略，主要是指教師在課堂上對學生的回答 作業 演示等狀態表現所進行的隨時性的語言評定。目的是為了充分導向 激趣並激勵學生學習，提高課堂教與學的效率。恰當的課堂評價有 四兩撥千斤 的功效。教師要分析目前課堂評價存在的問題，建立多元的課堂評價體系 讓課堂評價創設精彩的動感課堂，幫助...