學生不愛學習，是因為學不會，學會才愛學，愛學才能學好。有興趣就沒有負擔，因為興趣，所以主動。可見培養學生學習英語的興趣，啟用它們的思維，在教學過程中顯得尤為重要，特別是到高年級之後許多學生對英語這一門學科感到了頭疼。
使許多家長和學生多感到棘手。我覺得培養學生學習英語的主動性，變要我學為我要學顯得很有必要，為此，我確定了「提高小學生英語學習興趣」這一研究課題。
一、課題研究目的：
1、培養學生愛學英語的習慣，樹立英語是一門很有趣的學科的觀念。
2、讓學生掌握正確、科學的學習方法、培養自我學習，養成自我學習的習慣。提高學生學習的自信心，為學生的終身學習打下良好的基礎。
二、課題研究內容：
1．強化學生的思想意識，重視對英語的學習，養成良好的學習英語的習慣。
2．重視提高英語興趣方法的指導，通過**一些英語視屏，講解一些學習英語的方法和竅門，打消英語不好學的念頭，引導學生喜愛這門學科，創設一定的情景，讓學生大膽去嘗試。
3．鼓勵學生勤於思考，善於合作，大膽發言，讓學生形成「我想說，我想大聲的說，我喜歡說」的學習態度。
三、課題研究的措施
1．理論學習。學習有關教育理論，更新教育觀念。從書本、網路和視屏中吸收最新的研究成果，不斷調整研究方案。學他人長處，補己之短。以謙虛的態度不斷請教和溝通。
2．問卷調查。通過書面的調查和座談的形式，調查了解學生學習這門學科有哪些好的方法，興趣的源頭是什麼？掌握一些學生不感興趣的原因，自己應該應對的方法。
針對調查結果獲得第一手資料為課題研究做好準備。
3．觀察研究。在課題研究的過程中，隨時積累和反思教學實踐中的多種情況反應，找到問題的癥結所在，是老師的方法不得當，激勵不夠，還是學生不喜歡老師本人等等原因。然後積累相應的原始研究資料，通過對研究物件的縱向觀察與分析，橫向的比較的研究，根據教學實際情況的變化，隨時微調研究的方法和策略。
制定出符合學生提起學習興趣的好的方法和策略，並在教學中得以驗證。
4．案例分析。在課題研究的實際過程中，結合課例，具體指導學生該如何學習這門功課，如何學習才能提高對這門學科的興趣。並進行可行性分析。
觀察優秀生成功的經驗做法，論證後加以推廣；觀察後進生在實驗中的轉變。教師要及時積累相關的課例材料，並要對所觀察學生的情況及時反思、撰寫教育隨筆，積累相關資料。形成第一手的資料。
5．經驗總結
依照教育實際提供的事實，研究教育現象和經驗，使從中得到的認識、體會，上公升為教育理論和理性的教育觀念。將在每一階段都寫出實驗計畫和實驗報告，記錄每一階段的實驗成果，逐步完善所建立的模式。並且總結出在教育實踐中起到的良好的作用，記錄和修正在實踐中不可取和有待驗證的教育現象和經驗。
四、課題研究階段步驟：
2023年9—11月份：
（1）第一階段——學習、調查準備階段：學習、查閱有關資料，設計調查問卷，進行調查、分析，了解學生學習英語的興趣、學習態度、學習能力、學習習慣等方面的現狀，形成調查報告，在此基礎上制定課題研究計畫。
2023年12月至2023年5月份：
（2）第二階段——實施階段：根據課題研究計畫指導學生深入開展各項提高興趣活動，注重觀察研究，隨時積累和反思教學實踐中的多種情況，收集各項活動資料。以行動研究法為主，輔以文獻研究法、經驗總結法，實施研究活動，在「預設計畫→實施計畫→回顧反思→調整計畫→再實施→再反思→進一步調整……」的過程中，及時總結經驗，調整、完善研究計畫。
（3）第三階段——整理階段：實施第二次調查，與第一次調查進行對比，統計分析相關資料，形成研究結論，撰寫結題報告，同時整理課題材料，研究結題。
2023年6月份：總結階段。
（1）整理調查資料，總結課題活動情況，寫出心得體會上傳個人部落格。
（2）撰寫個人課題小結，並積極與專家或同行交流。
（3）收集、整理研究成果，撰寫課題研究**，交流並修改課題**。
（4）形成**，提交**。
五、期望成果：
1.能結合班級具體情況認真地制定出班級具有特色的"提高英語興趣"培養的方法及步驟。
2.找到本階段研究重點,以實際行動落實到了班級的學生提高英語興趣習慣培養活動中。
3．通過課堂教學的展示活動，將英語興趣提高與課堂教學緊密有效地結合，使課堂教學達到高效。
2010.9
《培養小學生學習興趣的研究》小課題方案
郭老莊學區 2014 2 27 一 課題的提出 興趣是最好的老師,是開啟知識大門的密鑰匙,興趣是成才的起點。興趣是乙個人力求接觸認識 掌握某種事物和參與某種活動的心理傾向。興趣對人的實踐活動起著積極的作用，特別是對小學生的學習起著推動作用。它在人的生活中和學生智力開發方面具有重要意義。小學生如果對數...
《培養小學生學習興趣的研究》小課題方案
2 正確評價，多表揚，少批評。要善於發現每個孩子的優點。孩子一旦在學習中有進步，要及時給予表揚。讓他們獲得一種被人承認 被人接受的感覺。水滴石穿，量的積累達到了一定的程度，就會發生質的變化。同樣，鼓勵這個助推劑，積累到了一定的程度也會收到意想不到的效果。孩子對某一問題 某一學科的興趣也就在這一次次的...
小學英語學習興趣培養的研究階段性總結
小學英語學習興趣培養的研究 實驗課題階段總結 扣河子鎮中心校 常聽老師這樣抱怨 我花了那麼多工夫，學生的成績卻不見好轉，真是孺子不可教也。其實，老師在抱怨的時候是否關注到 你有沒有想過學生的興趣？興趣是最好的老師 興趣是創造乙個歡樂的 光明的教學環境的重要途徑之一 所以，教師要有意識地挖掘英語課中的...