教學目標：
1．感受春天到來時冬眠動物的變化。
2．理解動詞並能靈活的用相應的身體動作來表現。
教學準備：
小動物**若干。
相關聲音片段。
教學過程：
一、開始部分
引出兒歌，感受雷公公與動物間的關係
師：小朋友們，聽，這是什麼聲音。（師**雷聲）
問：這是什麼聲音？（打雷的聲音）【轟隆隆】這是誰發出來的聲音？原來是天上的雷公公。
師：哦，春天到了，打雷了，下雨了，那打雷發出了什麼聲音，誰來學一學？
二、基本部分
1.學習兒歌
師：轟隆隆，轟隆隆，天上跑著雷公公：「孩子們，起床啦！莫做被窩裡的小懶蟲。
問：雷公公在說什麼啊？
師：哪些孩子在睡覺呢，讓我們一起來欣賞兒歌《雷公公在敲門》
（1）**錄音
問：雷公公在喊那些小動物？他們是怎麼出洞的？
教師根據幼兒的述說出示相應的動物**，並引導幼兒用相應的動作來表現，其餘的幼兒可以一起學著動一動。
（2）知識擴充套件
師：原來雷公公是喊這些小動物起床的，可是他們為什麼不自己起床而要雷公公喊呢？
教師小結：冬天非常冷，有許多小動物都冬眠了，他們不知道春天來了，要雷公公在天上跑來跑去的把他們叫醒呢。
2.分角色，按兒歌內容遊戲
師：雷公公可這能幹，老師也想做回雷公公，你們來學一學而兒歌裡的小動物，我們一起來玩乙個《雷公公敲門的遊戲》。小動物們可要聽仔細了，雷公公在敲誰的門，誰就要做相應的動作。
（1）教師根據幼兒的作為選擇動作練習一次。
師：你們這排想做什麼動物，行，那你們就是—。孩子們起床啦！莫做被窩裡的小懶蟲。
青蛙聽見——跳出洞
水蛇聽見——游出洞
小熊聽見——爬出洞
蝙蝠聽見——飛出洞
春天的太陽紅彤彤
照的大地暖烘烘
（2）交換角色再練習一次
師：那現在我們來換一換，請這排小朋友做——
在遊戲過程中可以問問個別幼兒
（3）提出問題請幼兒思考
師：你們還知道哪些動物會冬眠？他們都是怎麼出洞的呢？
引導幼兒大膽的想象。（蝸牛、蜥蜴、刺蝟等）
根據幼兒的回答引導幼兒做相應的動作。
（4）戴胸飾分角色玩
師：老師這裡準備了許多小動作，請小朋友們自己來選一選，你選到了哪個小動物你就扮演他，想一想聽到雷公公他們是怎麼出洞的。
師：雷公公可真勤快，把所有的動物都叫醒了，於是他悄悄地離開了。
三、結束部分
師：小朋友們其實還有很多動物在冬眠呢，我們快去找找把！
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