好朋友 ———中班語言創新綜合活動設計意圖隨著科技的發展，生活水平的不斷提高，人們身邊的新鮮事物層出不窮，為了幫助幼兒進一步了解身邊各種事物、人與人、人與大自然之間的關係，我選擇了童話《好朋友》來作為幼兒學習的物件，希望通過童話這一充滿童趣、充滿活力、充滿動感的畫面，培養幼兒熱愛自由、熱愛大自然、熱愛生活的情感，鍛鍊幼兒想象力和語言表達力，發展幼兒觀察力。活動設計活動內容：好朋友活動目標：
1、幼兒通過聽聽、說說、比比等多種手段，理解故事內容掌握一問一答的對話形式，初步學會複述故事。2、在配對遊戲、語言情境中，鍛鍊幼兒想象力，發展幼兒語言表達力及擴散性思維。3、激發幼兒愛護鳥類，熱愛大自然的美好情感。
4、培養幼兒初步的環保意識。活動準備：知識準備：
事先和幼兒交談了解生活中各種物品之間的關係。物質準備：故事中涉及的事物**及頭飾若干；**錄音「找朋友」、錄音機；磁性黑板一塊、磁鐵若干。
動態準備：幼兒分四組成八字為坐，教師坐中間，即便於交流，又便於幼兒動手操作。活動過程：
一、激發幼兒活動興趣，談話匯入主題。 師：「小朋友，你們有沒有好朋友？
你和誰是一對好朋友？為什麼？」 二、引導幼兒操作，進行童話教學。
1. 幼兒操作活動「給**配對」，教師觀察了解幼兒操作情況。師：
「小朋友都有自己的好朋友，那老師今天就要考考小朋友，我們生活中各種各樣的東西有沒有好朋友？請小朋友看看你們桌上有哪些東西，和你們組的小朋友商量商量，誰和誰是一對好朋友？」2.
組織幼兒交流討論，提問幫助幼兒初步理解事物與事物之間好朋友的含義，激發幼兒愛護鳥類、熱愛大自然的情感。師：「誰來告訴老師，你們組的小朋友是怎麼為**配對的？
為什麼？」（幼兒講述時，教師貼上相應**）（1） 提問：茶壺和水杯為什麼是好朋友？
桌子和椅子為什麼是好朋友？鑰匙為什麼和鎖在一起？雨傘和雨鞋為什麼是一對好朋友？
（啟發幼兒小結：它們都是好朋友，它們在一起很快樂）（2） 討論：為什麼小鳥不願意和鳥籠在一起？
它的好朋友是誰？ 你想不想作小鳥的好朋友？那你怎麼才能作乙個愛鳥的孩子？
（激發幼兒愛護鳥類，熱愛大自然的美好情感）3. 教師小結，欣賞故事。（1） 師：
「小朋友講的真棒！現在老師把小朋友講的話，編成乙個童話好不好？」提問：
它們是怎麼對話的？誰來表演一下？誰來給我們的童話起個好聽的名字？
（2） 集體看圖講述故事一遍。 4.討論：
生活中還有什麼東西是好朋友？ 三、**遊戲「找朋友」，結束活動。 師：
「生活中除了小朋友剛剛配對的東西是好朋友，還有許多東西也是好朋友，請你們看看你的小椅子下藏了什麼東西，讓我們帶上它們，在**聲中找朋友吧！」「小朋友，讓我們和好朋友一起到戶外去作遊戲吧！」活動延伸：
觀察日常生活中還有那些東西息息相關。 《好朋友（中班語言創新綜合活動）》
中班語言活動好朋友教案
中班語言教案 見面 活動目標 1 理解兒歌內容，感受小動物們見面後的生動 可愛的形象 2 有表情地朗誦兒歌 形象地表演兒歌 3 初步嘗試仿編兒歌 4 積極思考，大膽想象，體驗同伴合作的快樂。重點 有表情地朗誦兒歌，表演兒歌 難點 嘗試學習仿編兒歌。活動準備 1 小狗，小鴨，娃娃的套手指卡紙教具各兩個...
中班綜合活動《找到好朋友》
目標 1.安靜地聽故事，感受好朋友之間的純真友情。2.遵守遊戲規則，體驗合作遊戲的快樂。準備 1.故事ppt 找到乙個好朋友 2.罐子若干 卡片若干 碗 調羹 牙膏 牙刷 毛巾 臉盆 衣服 褲子 鞋子 襪子 手套 圍巾 傘 雨鞋 花 花瓶等 笑臉若干。過程 1 遊戲 找朋友 1 在小班的時候，大家已...
中班兒歌 好朋友活動設計
中班 學習活動 找朋友 活動目標 1 在了解各種動物特徵的基礎上，嘗試仿編兒歌，體驗編兒歌的快樂。2 激發愛動物的情感。重難點 根據兒歌的框架結構編出兒歌。你想和它幹什麼？活動流程 1 意圖 引出主題，說說喜歡的動物朋友 1 孩子們，你們想和動物做朋友嗎？2 你想和什麼動物做朋友？你想和它一起幹什麼...