作者：王懷蘭
**：《今日教育·幼教金刊》2023年第01期
活動目標：
1.熟悉歌曲旋律，嘗試為綠草、藍天、河水、樹林匹配相應的動物形象並進行演唱；
2.體驗自主替換歌詞的愉悅情緒。
活動準備：
圖譜（綠草、藍天、河水、樹林）標題：我們都是好朋友，每組一張小圖譜，小動物**若干（後面貼上雙面膠）。
活動過程：
一、熟悉旋律，找出問題
1.教師清唱歌曲前四句，引導幼兒發現歌曲中的問題
師：「今天我給小朋友們帶來了一首歌，歌曲中有四個問題，仔細聽！」（留一片綠草給誰呀，留一片藍天給誰呀，留一片河水給誰呀，留一片樹林給誰呀。）
師：「請你說一說你聽到了哪些問題？」教師根據幼兒的回答依次出示相應的圖譜。
幼1：留一片綠草給誰呀，留一片藍天給誰呀。
幼2：留一片河水給誰呀，留一片樹林給誰呀。
評析：教師的清唱方式，能快速吸引幼兒的眼球，通過引導幼兒聆聽歌曲中的問題，激發了幼兒的興趣，圖譜的出示能幫助幼兒理解記憶歌詞。
2.熟悉歌曲旋律，嘗試用完整的語句回答歌曲中的問題
師：「你們真棒，把我唱的四個問題都聽出來了，那我們一起試著唱一唱。」
師：「有一句小朋友們和我唱得不一樣，仔細聽。」（重點指出第三句中「河水」節奏快一點）
師：「那留一片綠草給誰呢？留一片藍天給誰呢？留一片河水給誰呀？留一片樹林給誰呢？」教師引導幼兒用歌曲中的話說一說。
幼1：留一片綠草給小貓，小貓在草地上打滾。
幼2：留一片藍天給小鳥。
幼3：留一片河水給小魚，小魚喜歡在小河裡游泳。
幼4：留一片樹林給大象。
實踐活動3我們都是好朋友
新地號小學 學科實踐課 教者課題實踐活動目的教學準備活動過程 一 情景感知1 出示 2 師 森林之王獅子來了 到獅子吼叫聲。1 嚇跑了許多小動物。2 一群鳥飛走了。3 小兔子也逃走了。4 獅子得意洋洋跳起舞來。5 獅子掉進陷阱裡，它大聲呼救。6 一群小猴子跑來救它。7 獅子和小動物成為好朋友。二 體...
主題1我們都是好朋友
活動與 分課時設計內容 第一課時 我和我的朋友 一 教材分析 本主題安排了 問題與思考 方案與設計 實踐與 總結與交流 我還想 5個活動環節，目的是通過這些環節的教學使學生了解成功結交朋友的例子，從中體會朋友對於乙個人的重要意義。初步掌握朋友之間相處的學問，並通過自己的實際行動來增進朋友之間的友誼。...
大班美術活動《我們都是好朋友》說課稿
五 教學過程 環節一 以談話形式匯入主題，從興趣入手提問 我們馬上就要畢業了，在幼兒園我們都有好朋友。能說一說和好朋友在一起快樂的事嗎？和好朋友一起做遊戲 游泳 看書幫助他們整理衣物等。幫助幼兒回顧已有的經驗，並為下面的活動做好鋪墊。環節二 教師出示範例圖 我們和好朋友有很多愉快的事情，老師今天也帶...