手拉手，我們都是好朋友
銅陵縣實驗小學107班班會課設計
一、活動背景：
現在獨生子女往往看不到別人的優點，經常用挑剔的眼光去指責對方，不少學生在一定程度存在著以自我為中心的情況，不懂得為別人著想。所以在同在乙個班級裡學習、生活，難免有各種矛盾的發生。引導一年級學生認識到自己是班集體中的一員，學會和朋友交往，是在集體中愉快生活，快樂學習的重要環節。
二、活動目標：
1．培養學生樂於和同學、老師交往的情感，初步體驗作為集體一員的快樂。
2．通過節目表演和參與遊戲活動，使學生初步了解人際交往的基本知識與技能，學會交往。
3．在班會活動中充分體驗朋友生活在一起的快樂。
三、活動準備：
1．收集班級中發生過的助人為樂的事情。
2．安排詩朗誦、小品表演等。
四、活動過程：
主持人男：敬愛的老師們！
主持人女：親愛的夥伴們！
主持人男：我是主持人×××！
主持人女：我是主持人×××!
合：大家好！（鞠躬）
主持人男：銅陵縣實驗小學107班 「手拉手，我們都是好朋友」 主題班會
合：現在開始！
主持人男：我們來自不同的家庭，
主持人女：走進了同乙個教室，
合：構成了乙個班集體——107班，我們成了這個班集體中的一員！
主持人女：在集體中，友誼是非常重要的，那麼，什麼是友誼呢？請聽詩歌朗誦《什麼是友誼》，表演者***
主持人男：古今中外有許多傑出的人物，他們把友誼視為道德的基礎和處世的準則。在我國的一些歷史資料中，也記載了許許多多動人的故事。
下面讓我們一起來聽聽***同學給我們講述**與***的《一條毛毯》的故事。
主持人女：傳統美德故事對我們的健康成長起到了積極的影響作用。著名的女作家冰心奶奶曾經說過：
友情，是生命中的一盞明燈，友誼之光將照亮你我他，共同創造美好的明天。我們再來欣賞詩朗誦《友誼》表演者***、***等
小品表演《小黑羊和小白羊》上
主持人女：多麼可憐的兩隻小羊啊，同學們，我們可不能學他們啊！
主持人男：我們同學都懂得和睦相處，因為我們都是好朋友。
主持人女：可同學相處，難免會有矛盾，我們該怎麼處理矛盾呢？
主持人男：那就請聽故事《兩個朋友》
主持人男：朋友相處時,傷害往往是無心的，幫助卻是真心的，忘記那些無心的傷害；銘記那些對你真心幫助，你會發現這世上你有很多真心的朋友...
主持人女：讓我們團結友愛，攜手奮進，共同走向人生的旅途。下面我們來做乙個遊戲——「人在旅途」。
主持人男：遊戲規則是：兩人一組，第一組中的兩個同學先是一人用布帶或毛巾把眼睛蒙上，由同伴攙扶著走過各種障礙物；然後，兩人對調，再走一段；第二組中兩人眼睛都蒙上，互相挽扶著走過障礙物。
在此過程中，將兩個同學強行分開，讓他們獨**索。
主持人男：有哪些同學願意參與？
遊戲2-4次
主持人女：請參加遊戲的同學談談他們的感受。
想一想：
（1）蒙住眼睛被人攙扶著走過障礙物時，心裡有些什麼感受？
（2）當自己處在孤立無助的境地時，心裡有什麼想法？
（3）想想在自己的人生道路上是否有過需要別人幫助的時候？
主持人男：世界充滿著無限的愛，只要你細心地體會，留心身邊的人和事，從細節做起，給予他人更多的關注，那麼他人也將受到您的感染，無論身在何處，都能夠感受心與心的相通。
主持人女：是啊，其實好朋友有時就在我們身邊，可往往被我們忽視了，讓我們來聽個小故事《螢火蟲找朋友》。表演者***
主持人男：螢火蟲找了誰做朋友？（紡織娘，螞蟻）紡織娘和螞蟻一開始願意和螢火蟲交朋友嗎？（願意）可是螢火蟲為什麼到現在都找不到朋友呢？（請3位同學回答）
主持人女：螢火蟲明明可以利用自己的小燈籠為朋友照明的，可它偏偏只顧找朋友，忘了朋友間相處要多為別人著想，要學會互相幫助。同學們如果你想擁有更多的朋友，請伸出熱情的雙手盡力去幫助人家吧！
主持人男：是的，在我們班級，就有很多同學間互相幫助的事例，下面我們讓班長來說說我們助人為樂的先進事蹟，好嗎？
班長結合班級發生的實際事例，下面3個是例子
故事1：那一次，我跌倒了，疼得連站也站不起來，我心裡好著急呀。只能乙個人趴在地上。
正在這時，乙個見義勇為的小男孩走了過來，伸出一雙溫暖的小手把我扶了起來。我先是一愣，回頭來一看，原來是好朋友***。 把我扶起後，他親切地問我有沒有事，那種笑，那麼親切，那麼溫馨。
他小心地把我攙扶到教室，當時我的心裡特別感動，謝謝他幫助了我。故事2：記得有一次，快數學考試了，可我這個單元學得不是很好，心裡很著急。
***看出了我的心思，利用中午休息的時間耐心地給我講題，直到我弄懂了為止。那次考試，我考得不錯，得到了老師的表揚，真的很感謝***，是她耐心的講解讓我考出了好成績。
故事3:有一次，我生病了，全身無力。下課了，我看著同學們歡快的身影，我孤單地坐在教室裡，心裡很難過。
***沒有出去玩，一直陪在我身邊，給我講故事，逗我開心。謝謝你，謝謝你帶給我的快樂。
主持人女：被別人幫助是幸福的，幫助別人同樣是快樂的！讓我們走到你想感謝的同學那兒和他拉起手說聲：「謝謝你！你是我的好朋友！」，當然也可以握握手，甚至來個大擁抱！
（互動，可以下位）
同學們，讓我們把手兒拉起來，一起來學習一首兒歌《我們都是好朋友》
主持人男：
好朋友，手拉手，人人都有閃光點，你的優點我來學，我們都是好朋友。
好朋友，手拉手，你讓我，我讓你，互相謙讓講風格，我們都是好朋友。
好朋友，手拉手，彼此尊重真重要，架起你我友誼橋，我們都是好朋友。
好朋友，手拉手，你有困難我來幫，互幫互助共進步，我們都是好朋友。
主持人女：是啊，我們都是好朋友，在以後的學習生活中，我們手拉手，齊努力，相信我們107班一定能成為乙個團結和睦、積極向上的班集體！
詩歌：《永遠都是好朋友》（提前練習）
主持人女：一顆顆星星，女生合：組成了耀眼的銀河！
主持人男：一粒粒沙子，男生合：聚成了無邊的沙漠！
主持人女：一棵棵樹木，女生合：組成了茂密的森林！
主持人男：一滴滴水珠，男生合：匯成了浩瀚的大海！
女生合：我們來自不同的家庭，
男生合：我們走進同乙個教室，
全班合：構成了乙個奮發向上的107班。
主持人男：在這裡，我們共同進步，共同成長。不管前面是風是雨，我們相信，我們永遠都是好朋友！
主持人女：下面我們歡迎班主任查老師講話！
班主任講話：（供參考）
通過這次活動，大家一定明白了，只要你注意關心別人，就能夠擁有友誼。同學們，你們在平時學習生活中，要互相尊重，互相愛護，互相幫助，這樣，我們107班就會是乙個團結互助的文明班集體。大家能做到嗎？
我也相信你們，讓我們一起努力做好朋友吧！
主持人合：銅陵縣實驗小學107班「手拉手，我們都是好朋友」主題班會到此結束！謝謝大家！
節目單1．詩歌朗誦《什麼是友誼》
2. 故事《一條毛毯》
3．詩朗誦《友誼》
4．小品《小黑羊和小白羊》
5．故事《兩個朋友》
6．遊戲——「人在旅途」
7．小故事《螢火蟲找朋友》
8．班級事例與友誼互動
9．學習兒歌《我們都是好朋友》
10．詩歌《永遠都是好朋友》
一年級一班手拉手主題活動方案
烏魯木齊市第八小學一年級一班2013 2014學年第一學期 手拉手 互助活動方案 一 指導思想 為了加強精神文明建設，推進素質教育，增進班級學生之間的交流，我班開展 心手相牽，共同成長 班內手拉手活動，旨在讓學生們在體驗中成長，在活動中體驗到人與人之間的平等 尊重 信任 友善 理解 寬容與友愛，幫助...
三年級綜合實踐活動主題一我們都是好朋友
主題一我們都是好朋友 第一課時 教學目標 1.學會交朋友，提高交友能力。2.懂得朋友之間應該互相關心 互相尊重 取長補短 真誠相待。3.了解交友重在真誠。教學過程 活動一 歌曲引入主題 1.起 找朋友 學生跟著 跳尋找朋友的舞蹈。2.你喜歡和誰跳舞？為什麼？3.那麼，在生活中你喜歡與怎樣的人交朋友？...
2019人音版一年級下冊第三課《手拉手》教案及反思
第一課時 教學目標 用自然好聽的聲音演唱歌曲，並用體態和聲音去體驗歌曲的情緒。教學難點 這首歌曲 的分句比較多，不容易學。教學過程 匯入1 聆聽歌曲 讓我們手拉手 多聽幾遍，提示重點聆聽歌詞內容。歌中唱了誰和誰手拉手？2 把鮮花 大雁 高山 浪花做成 引導學會少年宮用動作表現。並隨歌曲此起彼伏的先後...