第一課時
教學目標：用自然好聽的聲音演唱歌曲，並用體態和聲音去體驗歌曲的情緒。
教學難點：這首歌曲**的分句比較多，不容易學。
教學過程：
匯入1、 聆聽歌曲《讓我們手拉手》多聽幾遍，提示重點聆聽歌詞內容。歌中唱了誰和誰手拉手？
2、 把鮮花、大雁、高山、浪花做成**引導學會少年宮用動作表現。並隨歌曲此起彼伏的先後表現，營造換了的氣氛。
師：小朋友們，往黑板上看，我看哪位小朋友聰明，認識
師畫的是什麼？（在黑板上畫7只大雁，排成一的形狀）
生：（小鳥、小燕子、大雁.......）
師：小朋友們很聰明，那老師這有幾隻大雁啊？他們飛行
時候是排的整整齊齊的還是胡亂飛，誰有力氣誰飛的快呢？
生：........
師：下面老師給大家講個小故事，有一群大雁要飛到溫暖的地方去過冬。他們整齊的隊伍像寫在天上的「人」字。
有一天，乙隻年輕的大雁突然離開大隊，自己飛走了。他一邊飛一邊想：我為什麼一定要排著隊呢？
多不自由呀！他飛呀，飛呀。漸漸地，他感到吃力了，身體也越來越沉了。
這時，他才後悔不該離開集體。正在這時，乙隻年長的大雁飛來接他。年輕的大雁地問：
「為什麼離開隊伍，就飛不動呢？」年長的大雁地告訴他：「大家排隊飛行，把周圍空氣扇動起一股向上和向前的氣流。
藉著這股氣流，每只大雁飛起來就省一點力。你離開隊伍，沒法利用氣流幫助，所以很快就累了。」年輕的大雁明白了，他跟在年長的大雁後面，去追趕隊伍。
大雁們排著整齊的隊伍到達了目的地，靠的是集體的力量。
師：燕子怎麼飛的呢？（教師帶領學生隨著**的高低走向擺動手臂，學大雁飛舞的動作。
二、學習歌曲雁群飛
1、讀歌詞
學生輕聲跟老師按節奏讀歌詞3遍（因為一年級的小朋友認識的字不多，所以多讀幾遍熟悉下）
2、對歌詞
老師按節奏讀上半句歌詞，學生按節奏接下半句歌詞（2遍），
3、聽聽
****，讓學生傾聽，老師隨**做律動。提高小孩子的注意力
4、律動法
根據歌詞和**，設計不同的動作，比如：
晴天高（兩手心向外，放到額前，做乙個看天空的姿勢，左腳下蹲，右腳向前伸一小步）
白雲飄（站立，右手側舉起斜上方45°，左手臂伸展開，眼睛看著右手，）
西風起（左手放於腰上做茶壺狀，右手放到耳邊做傾聽狀，轉個圈）
雁群飛（雙臂開啟，做飛行姿勢，歸於兩臂疊放於胸前）
5、唱唱
隨**和老師完整的演唱歌曲（原地站立律動）。教師及時糾正學生唱的不準確的地方。
6、選幾個表現好的同學在講台前帶領大家做律動，唱一遍。
三、小結
學生興趣比較高，完成的比較好
教學反思：這堂課，我為了加深學生的學習興趣，提高積極性，特意設計了講故事的環節，這樣不僅能讓學生加深對歌曲的印象，還是學生比較喜歡的一種學習方式，提高學習的效率。
第二課時
教學目標：
1、完整地聆聽歌曲錄音，用聽唱的方式學會歌曲。能完整、準確，有感情地演唱《數鴨子》。
2、分小組邊唱邊表演，能夠自編動作。
3、啟發學生的思維，鍛鍊學生的創造力，為歌曲創編歌詞。
教學重點：能完整、準確地演唱歌曲，準確視唱休止符。
教學難點：為歌曲創編歌
教學過程：
一、激情匯入：
一、聆聽《鴨子拌嘴》。
1、聆聽《鴨子拌嘴》，重點是讓學生感受**表現鴨子的生動形象，感受樂曲強弱所帶來的變化。激發學生的興趣。
2、初聽樂曲，提示：**表現鴨子的叫，**表現老鴨叫？
3、想象**描繪的情景，分小組對每一情景是怎樣用打擊樂
小朋友們，老師想請大家猜個謎語，謎面是「乙個住在這邊，乙個住在那邊，說話都能聽見，就是從不見面！」打一人體器官。
師：對，是耳朵！那耳朵有什麼作用呢？
師：小朋友們說得真好，耳朵的作用很重要，能聽各種各樣的聲音。現在，老師來考考小朋友們的耳朵靈不靈，老師用打擊樂器敲出音，小朋友們用自己的嗓音學出來。
鑼聲，用一條直線表示；
雙響筒聲，用點線表示；
三角鐵聲，用小圓點表示，好像告訴我們幾點了？
二、寓教於樂：
1、匯入。「今天老師帶來了不是一兩隻鴨子，而是一群，那麼有幾隻呢，想不想聽聽其他小朋友數鴨子」
2、初聽歌曲《數鴨子》。「要求聽出這些小朋友是怎麼數的。」師在學生聆聽**時表演與歌詞相符的舞蹈動作，加深學生對歌詞的理解，也為後面的學生自編動作做好鋪墊。
學生回答後集體學一學。
3、復聽歌曲。「要求聽出這些小朋友在**數鴨子以及歌中唱了那些話。」聽後學生回答，然後出示兒歌集體學一學。
4、教師範唱。感受情緒
5、輕聲用小鴨子的叫聲哼唱歌曲曲調。
6、學生學唱。
1）先聽錄音，比較一些跟你以前說的有什麼不同（同學們沒有唱出四分休止符）
2）教授四分休止符的知識
3）跟琴唱，再跟錄音唱，
4）簡單加入表演。
7、歌曲表演。由學生自由選擇唱還是用動作表演。
三、創造表現：
1、匯入。「你還喜歡什麼動物，我帶大家去飼養場看看，你能不能象數鴨子那樣唱一唱。」
2、分組創編。根據學生報出來的喜歡的動物，自由組合在所貼的動物畫前討論如何唱。
3、分組表演。
四、完美結課：
1、小結。師：「今天，我們在見到了許多小動物，小朋友們還能把小動物請到我們的歌曲中來，和他們成為好朋友，你們可真能幹！」
教學反思：本課有教授到四分休止符，這個對於一年級學生而言比較難以駕馭，所以我只能通過對比，讓學生了解四分休止符停頓時間長短的掌握，學生接受的都還可以。
小學雙語漢語一年級下冊教案第三課認真做作業
課題 第三課認真做作業課時 第一課時 教學目標 培養學生對漢語的整體感知，使學生知道做作業應該認真的道理。教學重點 領讀課文，讓學生模仿著讀課文。教學難點 發音清楚，停頓的當，以利於學生整句模仿的讀。教學方法 領讀糾錯法 教 學 具 課本，字典 教學過程 一 匯入 出幾道漢語題讓學生做，然後學生互相...
人音版一年級下冊教學設計 教案
一年級下冊 教學計畫 大綱和教材分析 本冊教材的教學內容有 春天 放牧 手拉手 長鼻子 遊戲 美好的夜 巧巧手 時間的歌 猜一猜 遊戲宮 歡樂谷。本學期繼續運用新教材，增加了許多學生唱的歌曲以及欣賞內容，更不同的是，大大增加了學生創作 表演等活動，為學生的 學習創造了乙個豐富的資源環境。學生是剛從幼...
六年級第三課
教學內容 製作簡單的文字特效。利用軟體根據自己的構思，製作個性化的gif動畫作品。教學目標 1 用文字工具輸入文字 2 設定文字的字型 字型大小 顏色 3 用選取工具移動物件到合適的位置。4 在幀面板上插入相同的幀 5 預覽作品效果，修改作品儲存作品 教學重點 製作簡單的文字特效 教學難點 在軟體中...