活動目標：
1.認識蔬菜截面的形狀，用蔬菜進行印畫，並嘗試用棉籤進行添畫。
2.通過印畫活動，感知不同蔬菜的印畫效果。
3.鼓勵幼兒參加印畫活動，體驗蔬菜印畫的樂趣。
活動準備：
1.將藕、紅椒、青菜等根切成若干段，盛放在盤裡，每組若干盤。
2.彩色顏料每組三盤。
2.棉籤、鉛畫紙、抹布每組若干。
4.小兔、蘑菇房**。
活動過程：
一、引題，小兔搬家。
小兔搬新家了，他想請大家幫忙，把牆面設計的漂漂亮亮的。蔬菜寶寶和顏料寶寶第乙個來幫忙。蔬菜寶寶特意打扮了一下，它和平常有什麼不一樣?
你覺得切開的這一面是什麼形狀，這個形狀像什麼？蔬菜寶寶和顏料寶寶怎麼合作，才能設計出漂亮的圖案？
二、教師示範，講解用蔬菜印畫的方法。
1.教師示範：青菜寶寶先輕輕地親一下顏料寶寶（紅），輕輕地抖一抖身子，東看看西瞅瞅，找到空白的地方跳個舞，再跳個舞，回到原來的顏料寶寶家歇一歇。
2.青菜寶寶的腳印像什麼？
3.青菜寶寶剛才是怎樣和顏料寶寶合作的？（蘸一蘸，抖一抖，印二下）
4．紅椒寶寶也想跳個舞，但它不願和紅色寶寶合作，誰願意幫助他？（請個別幼兒）。
5.紅椒寶寶留下的腳印像什麼？
6.印好了，噓，你們聽，有誰在說話？「我來幫忙，我來幫忙--」「是誰呀？
」「原來是棉籤寶寶，我們都裝飾好了，你來幹什麼？」「我也帶了自己的好朋友，幫小花添葉子，使你們變得更漂亮!」
7.棉籤寶寶是什麼時候來幫忙的？（蔬菜寶寶畫好後再來幫忙的）它做了些什麼？
三、幼兒操作，體驗蔬菜印畫的樂趣。
不同的蔬菜寶寶留下了不同的圖案，真好看。有些小朋友等不及了，也想幫小兔設計圖案，在幫忙之前小兔子有個要求：我不喜歡乙個蔬菜寶寶和一種顏料寶寶來裝飾我的家，這樣不漂亮。
我喜歡多些蔬菜寶寶和多種顏料寶寶來裝飾我的家。
蔬菜寶寶想告訴大家一句話：我的小腳印是剛印上去的，還沒幹呢，你們千萬別碰我。
棉籤寶寶也想告訴大家一句話：蔬菜寶寶畫好後，我會和好朋友一起來幫忙的。
（幼兒自由印畫，教師巡迴指導）
五、展示作品，體驗快樂。
1.你印畫的是什麼？它是請哪個蔬菜寶寶幫忙的？
2.如果你是小兔，你會選誰的圖案裝飾房子，為什麼？
小結：小朋友真能幹，讓蔬菜寶寶和顏料寶寶成為好朋友，幫小兔設計出漂亮的牆面圖案，小兔非常開心，邀請我們一起去他家玩呢。
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