美麗的印畫
大班藝術活動
活動目標：
1、通過欣賞感受印畫的印跡和色彩的美。
2、學會用手指印畫，並嘗試添畫不同指紋的造型畫。
3、樂於講述自己的作品，體驗成功的快樂。
活動準備：
各種手指畫的**，圖畫紙、水彩顏料、彩色筆、抹布等。
活動過程：
1、匯入活動。
師：「今天，手指寶寶帶來它的老朋友水彩筆，和乙個新朋友——裝有顏料的盤子，它們一起來我們這裡做客。」出示手指印畫的工具。
再拿出印好的手指印畫，師：小朋友知道這些畫是用什麼工具畫出來的嗎？對了，它們是用我們的手指印畫出來的。
」(此環節的設計目的是讓幼兒通過認識印台，來激發幼兒參與手指印畫的興趣。)
2、基本活動：
（1）學習按指印
老師伸出無名指，醮上顏色，在示範用紙上用力壓一下，留下乙個指印，提
問：「你們看，老師的手指印像什麼？」（請小朋友討論回答。）
(此環節為幼兒提供自由表現的機會，讓幼兒在輕鬆、自由的氛圍中討
論、交流，感受替換想象法的有趣，教師鼓勵幼兒大膽地表達出自己的想法，充分發展了幼兒的記憶智力、想象智力和創造智力等。)
（2）學習添畫
出示水彩筆，教師根據幼兒剛才的回答進行添畫，簡筆畫出物品的基本特徵。
比如：跳舞的小人，毛毛蟲、花、小雞等。
(幼兒在觀察老師把指印添畫成小人，毛毛蟲等的時候，會對指印添畫
產生濃厚的興趣，此環節設計可以發展幼兒的觀察智力、模仿智力、和想象智力。)
（3）交代要求，讓幼兒表現和創造。
師：小朋友們的創意都很棒！現在，充分發揮你的想象能力，想出許多你喜
歡的東西來，在做的時候要注意隨時擦乾淨手指。（讓幼兒在優美的**聲中自由創作）
(讓幼兒根據老師的示範作品，大膽創造想象，構思，實施自己的作品，
從而提高幼兒的理解智力、記憶智力、和模仿智力。)
評價作品：
請幼兒介紹自己的作品。
活動延伸：
家長與幼兒繼續想象創作出更多的作品來。
(讓幼兒在實施完作品之後，回到家能在父母的引導下，繼續展開想象，
讓孩子的想象智力得到更大滿足和鍛鍊。)
大班美術活動《吹畫》
1 設計意圖 吹畫是用嘴或其他工具把滴在紙上的顏料吹散開，顯現出千姿百態的圖案而組成一幅畫的美術形式。這種作畫方式操作方便輕鬆，畫面變化無窮，符合孩子好奇，好動的心理特點。從作畫的過程來說畫面不斷變化的過程，實際上也是孩子不斷想象創作的過程。在不斷聯想構思的過程中，孩子的手，眼，腦協調運動思維發散越...
幼兒園教案設計大班美術活動拓色印畫
美術活動 拓色印畫 目標 1 嘗試用拓色的方法表現瓶花。2 能大膽用色，體驗作畫的樂趣。準備 拓色底版 水粉顏料 每組六色 水粉筆 每組7支 鉛畫紙。範畫 多 課件。過程 1 引出主題 幼兒進入活動室，參觀展示台及多 的瓶花。活動室裡發現了什麼？你覺得美嗎？美在什麼地方？你還在什麼地方見過？有什麼用...
幼兒園大班美術活動教案畫春天
教師 屈老師 活動目標 1 通過說 看 畫形式讓幼兒感受春天的美。2 嘗試用作畫來大膽表現春天的美。3 體驗成功的快樂。活動準備 知道經驗準備 了解春天的相關知識 已經去大自然尋找和感受過春天。物質準備 關於春天的情景 與幼兒同數量的繪畫紙 作畫用的廢舊牙刷 瓶蓋 水粉顏料 春天在 磁帶。活動過程 ...