活動背景
中班幼兒非常喜歡根據自己的醫院動手擺弄各種物品，特別對那種色彩鮮豔，可以隨意造型和反覆操作的材料很感興趣。電線的特點正符合此年齡階段幼兒的興趣特點，我們就利用它讓幼兒動手、洞口、動腦。
活動目標
1、 隨意彎折電線造型，敢於大膽表現自己的創意。
2、 嘗試借助多種材料讓電線造型站起來。
3、 培養勇於探索和積極表達的能力。
活動準備
1、 粗細、長短不同的彩色電線若干。
2、 橡皮泥、透明膠帶、積木、瓶蓋、公尺、土豆、泡沫、黃豆等。
活動過程
一、 猜一猜，激發幼兒活動興趣。
1、 師：今天教師帶來了乙個大口袋，你們猜猜裡面裝的是什麼？
2、 師：口袋裡到底裝的是什麼呢？請小朋友們上來摸一摸。
3、 幼兒從口袋裡摸出是電線。提問：（1）這是什麼呢?(2)電線像什麼？（3）電線有什麼用?
二、 看一看，引導幼兒觀察、想象。
1、 師：老師要用發電線來變魔術，請小朋友們閉上眼睛，我們一起來數「
一、二、三」。（老師將電線彎成「o」型）提問：我把電線變成了什麼形狀？像什麼？
2、 師：電線真好玩，我們可以根據自己的想法，把它變成各種各樣的形狀，你們想不想變魔術呢？你們想用電線變什麼呢？
三、 玩一玩， 鼓勵幼兒大膽創造表現
幼兒利用電線造型，教師觀察指導，隨時提問幼兒：你把電線變成了什麼？
四、 做一做，啟發幼兒思考探索
1、 師：小朋友們的小手真能幹，把電線彎一彎、繞一繞，就做出了許多有趣的造型。可電線剛才悄悄地告訴我，它除了想躺著擺出各種造型，還想站起來擺出各種造型，你你們能想出什麼辦法讓它站起來呢？
2、 師：老師為小朋友們準備了許多材料，有橡皮泥、積木、瓶蓋、公尺、土豆、泡沫等，你們可以借助這些材料讓電線造型站起來。
3、 幼兒動手操作，教師巡迴指導。
五、 評一評，保持幼兒探索興趣
1、 幼兒展示自己的造型作品，說說誰的造型最有趣的。
2、 建議幼兒回家以後再試一試，變一變，看看還能變出什麼新造型來。
3、 提醒幼兒注意，連線點燈、電視機等電器的電線不可以玩，只能玩大人拿出來當玩具的電線。
活動反思
色彩鮮豔、可以隨意造型的電線，以及變魔術的活動形式，充分激發了幼兒活動的興趣和探索慾望。觀察性、開放性的提問，誘發了幼兒的積極思維，大膽操作和自主表達。整個活動幼兒始終是主體，教師只是支持者，引導者，充分體現了《綱要》中幼兒科學教育的精神。
活動前，教師如能有意識豐富幼兒相關的只是經驗，幼兒在操作的時候，思維可能會更加活躍些。活動中，教師若能關注幼兒的每一件作品，讓每乙個幼兒都有小小的成就感，就更能激發幼兒下一次創作的興趣了。
中班科學活動《好玩的洞洞》
設計意圖 生活中，洞洞隨處可見，家裡 學校 馬路上，自己的身上都會有，對孩子來說一點不陌生，孩子對他們其實是充滿著好奇和探索的慾望。為了滿足孩子的需要，讓他們用眼睛多觀察自己周圍的一些事物和現象，了解其用途，於是，我設計了這個活動。旨在通過活動的開展引起幼兒對周圍現象的興趣，提公升幼兒對洞洞的認識。...
中班主題活動《好玩的輪胎》說課稿
對於突破重點所採用的方法 激發幼兒興趣，請幼兒嘗試搬運輪胎，幼兒自由分組玩輪胎，引導幼兒積極動腦筋想出各種玩法。對於突破難點所採用的方法 通過組織玩遊戲 推胎投籃 鍛鍊幼兒的下肢力量及動作的協調性。培養幼兒合作精神及自我保護意識。5 活動準備 活動準備是為具體活動目標服務的，同時幼兒是通過與環境 材...
幼兒園中班健康活動《好玩的布》
教學設計思路 孩子是好動的，任何一種東西在他們手裡都會有許多種玩法，新 綱要 在幼兒健康領域的目標中明確提出 要讓幼兒喜歡參加體育活動，動作協調 靈活，要求我們用幼兒感興趣的方式發展基本動作，提高動作的協調性 靈活性。根據孩子的興趣，我設計了這堂課。在 好玩的布 的主題活動中，我們開展了一系列與布有...