一、教育研究的含義：有意識，有目的，有計畫地運用一定的科學方法探索社會和自然界客觀規律的一種認識活動和實踐活動。
二、教育研究的特點：（一）綜合性和層次性，（二）實踐性和應用性，（三）群眾性和日常性
三、教育研究的意義：（一）為教育改革提供科學的依據和理論指導，（二）有助於豐富和發展教育科學，（三）有助於提公升學校的管理水平，（四）能夠促進教師素質的提高。
四、教育研究的任務：（一）總結教育的歷史經驗，開展教育現狀調查研究，（二）研究當前小學教育中亟待解決的問題，（三）進行課堂改革和各科教學研究，開展教育改革實驗，(四)進行教育發展研究。
五、教育研究課題選擇的原則：（一）需要性原則，（二）創新性原則，（三）可行性原則。
六、原題的要求：（一）問題本身要新穎，有研究價值，（二）問題的提出要有一定的科學理論依據和事實依據（三）問題表述必須具體明確（四）問題研究要有可行性。
七、文獻的分類：（一）按文獻內容的加工方式分類：1一次文獻：
原創，2二次文獻：從一次文獻中提煉，文章，目錄，快速查詢到一次文獻，3三次文獻：又稱參考文獻，是在利用二次文獻的基礎上，對一次文獻進行系統整理和概括。
（二）按文獻載體形式分類：1印刷型文獻，2縮微型文獻，3電子型文獻（三）按文獻**及公開性分類：1正式文獻，2非正式文獻
八、文獻檢索的基本方法：（一）順查法，（二）逆查法，（三）引文查詢法，（四）綜合查詢法
九、**寫作要求：（1）課題研究方案必須遵循相應的科學方法的要求。（2）課題研究方案要合乎客觀實際情況，具有可行性。
（3）課題研究方案的操作性要強。（4）課題研究方案要具有系統性。
十、調查研究：利用一定手段在自然狀態下對研究物件的有關資料進行收集，整理，分析，從而了解研究物件，發現教育現象之間的關係認識教育的一種研究方法。
十一、調查研究的型別：1現狀調查，2發展調查，3相關調查，比較調查，4比較調查，5原因調查
十二、調查研究的程式：1確定調查課題，2確定調查物件，3制定調查計畫，4設計調查工具，5實施調查，6整理和分析資料資料，7寫研究或調查報告
十三、答案設計的型別：1封閉式，2開放式，3半開放式
十四、問卷結構：1題目，2指導語，3人口學資料，4問題及答案，5結束語
十五、指導語的編寫：稱呼+調查目的+調查者的身份+調查的內容+答題說明
十六、實驗研究的型別：1根據實驗變數控制劃分（準實驗和真實驗），2根據實驗變數劃分（單因子實驗和多因子實驗）
十七、抽樣方法：1簡單隨機抽樣，2等距抽樣，分層抽樣，4整群抽樣
十八、辨別自變數、因變數、無關變數的列子：1啟發式教學對學生主體性培養的研究。
2師生關係對學生學習成績的影響
3數學教育合作學習，有效學性實驗研究
注：虛線代表自變數，實線代表因變數
教育研究方法複習
教育研究方法 考點範圍與題型 一 填空題 1.任何科學研究都需要滿足原則原則與原則。2 教育科研是教育科學研究的簡稱，是指人們以做指導，運用科學的方法和手段探求教育事物的真相 性質和規律，並取得的活動。3 教育調查法可以分為和 4.教育文獻綜述的基本特徵有 5.按照中圖參考文獻格式規範要求，集 對應...
教育學考研 教育研究方法的複習方法
教育研究方法 一 階段目標 總的來說，該階段的複習，是對知識的乙個由不知到知，由知到熟悉，由熟悉到理解的過程或者是由知到熟悉，由熟悉到深刻了解的過程，這對於本專業和跨專業的學生是不同，對於本專業的你們是乙個機會，要戰勝自己的浮躁的心態，如何讓自己腳踏實地的去進行課程複習，提高自己對於課程的進一步理解...
教育研究方法的學科特點及複習方法
一 學科特點 1 內容繁雜，知識點多，彼此獨立 2 注重程式性和操作性 3 應用性，強調與實踐問題的聯絡 4 教材的多樣性和觀點的差異性。二 教育研究方法的複習方法 一 在教育研究方法這門科目中，總體上來說要從以下兩個方面來進行複習 1.理論聯絡實際，切忌死記硬背 首先要注意對基本概念的理解和把握，...