3、加強證明題的訓練，通過近階段的學習，我發現學生對證明題掌握不牢，不會找合適的分析方法，部分學生看不懂題意，沒有思路。在今後的複習中我準備拿出一定的時間來專項練習證明題，引導學生如何弄懂題意、怎樣分析、怎樣寫證明過程。力爭讓學生把各種型別題做全並抓住其特點。
4、加強成績不理想學生的輔導，制定詳細的複習計畫，對他們要多表揚多鼓勵，調動他們學習的積極性，利用課餘時間對他們進行輔導，輔導時要有耐心，要心平氣和，對不會的知識要多講幾遍，不怕麻煩，直至弄懂弄會。
四、課時安排：
本次複習共二周時間，具體安排如下：
第一章 2課時，第二章 1課時，第三章 2課時
第四章 2課時，第五章 2課時，模擬測試 1課時
五、複習階段採取的措施：
1. 精心備課上課，針對班級學生出現的錯題及所涉及到的重點問題認真挑選試題。
2. 對於複習階段作業的布置，少而精，有針對性，並且很抓訂正及改錯。
3. 在試題的選擇上作到面面俱到，重點難點突出，不重不漏。
4. 面向全體學生。由於學生在知識、技能方面的發展和興趣、特長等不盡相同，所以要因材施教。
在組織教學時，應從大多數學生的實際出發，並兼顧學習有困難的和學有餘力的學生。對學習有困難的學生，要特別予以關心，及時採取有效措施，激發他們學習數學的興趣，指導他們改進學習方法。減緩他們學習中的坡度，使他們經過努力，能夠達到大綱中規定的基本要求。
對學有餘力的學生，要通過講授選學內容和組織課外活動等多種形式，滿足他們的學習願望，發展他們的數學才能。
5. 重視改進教學方法，堅持啟發式，反對注入式。教師在課前先布置學生預習，同時要指導學生預習，提出預習要求，並布置與課本內容相關、難度適中的嘗試題材由學生課前完成，教學中教師應幫助學生梳理學習的知識，指出重點和易錯點，解答學生複習時遇到的問題，使學生在學習中體會成功，調動學習積極性。
6. 改革作業結構減輕學生負擔。將學生按學習能力分成幾個層次，分別布置難、中、易三檔作業，使每類學生都能在原有基礎上提高。
甘益洋2011-1-10
景山實驗學校中學八年級數學培優輔差計畫上B
2011 2012學年度第一學期 一 指導思想 為了全面提高學生學習的主動性和積極性,實行以點帶面,全面提高學生的綜合素質，我們要努力 如何在數學教學中進行素質教育和培養學生的創新精神，如何為學生的終身發展打好基礎。並且提高優生的自主和自覺學習能力，進一步鞏固並提高中等生的學習成績，幫助學困生取得適...
八年級數學複習
第一章勾股定理 定義 如果直角三角形兩條直角邊分別為a，b，斜邊為c，那麼 a b c 即直角三角形兩直角邊的平方和等於斜邊的平方。判定 如果三角形的三邊長a，b，c滿足a b c 那麼這個三角形是直角三角形。定義 滿足a b c 的三個正整數，稱為勾股數。第二章實數 定義 任何有限小數或無限迴圈小...
景山實驗學校中學九年級語文教學總結
第二輪複習要從公升學考試的實戰出發，敏銳把握考點，側重針對題型做例題訓練，力爭對每種題型都十分熟悉並掌握其解題技巧。現代文閱讀一直是難點，也是重點，所以我只能通過反覆訓練，讓學生在理解的基礎上去掌握解題技巧。第三輪要側重考前模擬，除做模擬試題作為考前的熱身訓練外，還要針對題型方面 基礎知識方面的薄弱...