【摘要】當今社會對會計人才有極大需求量，但是會計人才的培養難度較高，使得會計專業成為了職高教學專注的焦點之一。對於乙個企業的正常執行和工作，會計有著必不可少的作用。會計從業者要嚴格的要求自己，遵守相關的規章制度，嚴謹、認真完成自己的工作。
因此在職高的教學中，要正確的引導學生掌握會計的相關知識，培養出合格的專業性會計人員。由於現代經濟的快速發展，又為職高會計教學提出了新的要求，經過對傳統的教學模式進行的改革，將學生培養成適應當今社會發展節奏的會計人才。
【關鍵詞】職高；會計教學；改革；實踐
一、引言
我國職高的辦學規模呈現著不斷壯大的趨勢，同時也越來越受到社會的關注。如何讓學生得到良好的教育，為社會提供大量的技術性人才是我們面臨的挑戰。但是，傳統的教學方式已經不能滿足經濟飛速發展對人才素質的要求，教學手段和方式的改革能一改往日職高教學與時代脫節的問題，培養出符合當下時代需求的專業型人才，所以職高教學改革勢在必行。
當今的會計人才擁有多元化的能力，能良好的溝通與交流、熟練的使用計算機、理性的分析和解決問題、掌握相關的經濟和法律知識、優秀的職業道德素質。所以，職高的教學有義務將學生培養成滿足會計人才市場的需求的專業型人才，相應的改革能提高會計教學的質量。
二、當前職高會計教學存在的問題
會計教學的改革能有效的提高教學的質量，為社會輸送大量的專業會計人才。想要採取正確的教學策略，完成會計教學的改革，就要明確當前職高會計專業教學時存在的問題和缺點。筆者通過對全國各個職高會計專業教學的了解、分析，總結出以下幾點：
教學內容與會計學科的發展脫節；專業性強的教學內容還存在重複現象；課堂教學內容存在一定的侷限性；課堂氛圍枯燥、煩悶。
1.教學內容與會計學科的發展脫節
職高會計專業的教學，從形式和內容上來說，相對比較固定。由於固定的程式模式，是得教學內容很少會涉及到會計學科上最新的科研和實踐成果。會計教學的內容應該圍繞著會計準則和理論的發展進行不斷的實踐和更新。
但是，在職高會計的實際教學過程中，學生們通常學習的都是固定的課堂內容，很難將會計學科的新進展融合進自己的知識體系中。面對中國經濟和世界的接軌，職高會計教學存在著脫節的問題。
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