關鍵詞：閱讀能力；興趣；課本；仿寫練習
近年來，語文閱讀在考試中的比重越來越大，因而對學生的閱讀理解能力的培養也顯得越來越重要。所以我們應該注重課堂閱讀教學，培養學生的閱讀習慣，提高學生的閱讀能力。
新課程標準指出。閱讀是搜尋處理資訊、認識世界、發展思維、獲得審美體驗的重要途徑。在教學實踐中，我注重課堂閱讀教學，培養學生的閱讀習慣，收到很好效果。
一、課前3分鐘演講
在每節課開始的幾分鐘，我按座位順序安排一位學生演講。內容可選擇喜聞樂見的笑話、富有哲理的小故事、文學名著的精彩片段、經典的詩詞歌賦、自己所見所聞中的一些新鮮事等。在這項過活動的開展過程中，教師指導學生從被動到主動，從不喜歡到喜歡，引導學生在閱讀書籍尋找好書和解讀詩詞的過程中發現閱讀的樂趣，在上網查資料的過程中感到在知識海洋遊弋的快樂，在製作電腦課件及準備演講的過程中嚐到創作的甘甜，在演講中又充分展示了自我。
因此，學生們都能積極主動地對待這個作業。
這樣的練習，既創設了課堂情境，增強學生上語文課的興趣，又促使學生多閱讀，擴大了學生的知識面，還鍛鍊了學生的口語表達能力，取得了良好的教學效果。
二、利用課本訓練閱讀
教材是學生學習的依據和工具，只有讀懂課文，學會分析課文，掌握分析課文的方法。學生在練習和考試中才能游刃有餘。課文的閱讀主要分為識字閱讀和內容理解閱讀。
例如在教讀課文胡適的《我的母親》一課時，先讓學生預習，在預習中理解詞語。預習完後，教師提問課文給出的幾個詞語哪幾個是寫母親的。那幾個是寫胡適的，分別在課文的哪些語句中。
這樣讓學生學會在語境中理解詞語，對於進一步閱讀分析是乙個很好的經驗積累。
語文閱讀能力的培養
小學高年級語文教學中閱讀能力的培養 摘要 作為學生基本語文能力之一的閱讀在語文教學中，歷來受到人們的重視。但無庸諱言，我們現行的閱讀教學存在著不少束縛學生手腳 抑制其閱讀能力的提高 思維能力的發展的問題，筆者就是從這些問題出發，結合自身的實際教學經驗，闡述了在語文教學中如何培養閱讀能力的觀點。關鍵詞...
中職學生語文閱讀能力培養初探
作者 蔡國 教師 下 2012年第01期 摘要 在中等職業學校，語文教學要真正擔負起提高學生素質的重任，就要重視閱讀教學，因為閱讀能培養學生的問題意識和創造精神。但中職學生的讀書現狀並不樂觀，他們崇尚個性，熱衷上網,卻不明白書是另一種類的存在。語文教師要在必要的閱讀指導下，重視學生獨特的感受 體驗和...
如何培養培養學生的閱讀能力
方法 一 重視對學生閱讀興趣的培養 興趣是最好的老師 培養學生的閱讀興趣，是語文教師長期而艱鉅的任務，我們在倡導學生自主閱讀的同時，更應教給他們閱讀方法，使其真正享受到閱讀的樂趣。首先依照學生學段的不同推薦書籍。據有關方面調查，因學生年齡 學段 性別 性格 心理特點等方面的差異，其閱讀興趣也隨之不同...