1、 教師職業勞動有那些特徵1、物件特殊，物件是有理智、有情感、有意識、有個性的眾多的活生生的人。2、內容多樣，不僅是教
一、二門課，改改作業，評評考卷，上課就來，下課就走，而是要關心學生的作面成長。3、過程艱鉅，是一種腦力勞動與體力勞動相結合的高階複雜勞動。4、示範性強，不論論教師是否意識到，自己的言行、舉止、為人處世的態度都被當作樣板為學生所模仿。
5、創造性強教師的活動沒有一成不變的規範，程式可以套用。6、週期較長，教師培養人卻是一輩子的事。
2、 職業道德的特徵1、標準要求高，應按照職業道德的要求嚴格要求自己。2、示範領域廣，會在同行中產生示範作用，會在教育物件中產生示範作用，直接對全社會產生示範作用。3、作用功能長
3、 教師應遵循那些基本道德規範1、依法執教，是指教師在職業活動中，必須嚴格依照憲法規定法和法律來規範自己的言行，享有憲法和法律賦予的各種權利，承擔憲法和法律規定的義務。 2、廉浩從教是指教師在從教過程中，要正確處理事業和利益的關係，不利用自己的特殊地位牟取私利，做到清正廉浩，無私奉獻。其要求是：
堅守高尚情操，發揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響，不利用職責之便牟取私利。3、愛崗敬業，是祖國和人民對教師提出的根本要求。4、嚴謹治學，是指教師在學習、鑽研業務過程中，要嚴肅謹慎，一絲不苟。
5、熱愛學生，教師在教書育人的過程中，要正確處理教師與學生的關係，時時處處關心學習，愛護學生。其基本要求是：關心愛護全體學生，尊重學生的人格，平等、公正對先待學生。
對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺、挖苦、岐視學生，不體罰或變相體罰學生，保護學生合法權益，促進學生全面、主動、健康地發展。6、為人師表，是指教師在教育教學過程中，要用自己的言行，為學生做出表率，從而影響學生，教育學生。7、團結協作，是指教師在教育教學過程中，要正確處理與其他教師，學校領導以及有關人員之間的關係，做到互相尊重、團結一致、密切配合，共同促進教育事業的發展。
8、尊重家長，是教師在處理與學生家長之間關係中所必須遵循的行為規範。9、銳意創新，是指教師在教育教學過踐中，要勇於發現新總題，提出新見解，創造新經驗。；既廣泛傳承前人知識，又善於提煉與吸納新內容，做到推陳出新。
這主要包括：教師要在新的環境下轉變教育理念，探索新的教育規律，積極地、不斷地開展教學內容、教學方法和教學手段的改革。
4、師德修養的途徑與方法的理解1、要有強烈的事業 2、要對學生有滿腔的愛3、要加強理論學習4、要注重內省和慎獨5、要虛心向他人學習。
5、教師應具備的知識素質1、精通所教專業知識2、博學兼納相關知識3、系統掌握教育科學4、研究探索前沿科學
6、教師的心理素質1、高尚的情操2、堅強的意志3、平靜的心境4、愉快的情緒5、廣泛的興趣。
教師職業道德複習1
1 學校教育的特殊性包括 明確的目的性 周密的計畫性和高度的組織性。3頁。2 學校教育的社會價值主要表現為 經濟價值 政治價值以及文化價值三個方面。第7頁。3 教師的職業道德原則主要包括 教書育人 為人師表 依法從教和教育人道主義原則。30頁。4 貫徹為人師表原則的要求包括以下四個方面 堅持對自己高...
教師職業道德
3 教師要不斷提高自身道德素養，言傳身教，完善自我。為人師表，教師必須身正為范，正人必先正已 身教重於言教。教師對學生的影響不僅僅表現在言教上，教師不能只進行道德說教，而不帶頭遵循道德要求去做，這樣是教不好學生的。教師必須身體力行，學生才能心悅誠服，其身正，不令而行。其身不正，雖令不從。4 教師應正...
教師職業道德
1.道德是在實際生活中根據人們的需求而逐步形成的 具有普遍約束力的行為規範。2.道德的內涵是人們在社會中形成的關於善於惡 公正與偏私 誠實與虛偽等觀念 情感和行為習慣以及依靠社會 與內心信念來實現和調節個人之間 個人與集體 個人與社會之間的行為規範的總和。3.道德內涵取決於 1一定社會的經濟關係2以...