2019遵義縣年暑期班主任培訓總結

2022-06-07 15:42:03 字數 1738 閱讀 6997

遵義縣毛石鎮台上小學宋正炎

通過暑期的班主任培訓學習,使我受益匪淺,眾所周知,班主任工作是一種實踐比理論豐富的工作,是學校在促進學生個人發展中的中流砥注,我想,「作為教師,不僅是乙個學者,她更應該是乙個研究者。」我在參加教育培訓中,注重於自身師德和教學業務水平的提高,把自己的教學業務能力作為教師培訓的核心素質來提高.這次班主任培訓對我個人來說,不僅是理論的學習,也是一次思想認識的提公升,更是一次心靈的洗滌。

我要把本次學到的班主任管理知識學以致用,應用於課堂教學實踐。我在本次的班主任培訓中,有所突破、有所創新、有所成就、有所收穫。使我認識到班主任工作為教師群體中一種特殊使命的擔負者,其工作方式呈現出專業化趨勢,這是時代發展的要求,同進也是班主任本身角色的特殊決定的,班主任是學校委派到班級,負責組織教育管理班級學生的主人教師,堅持理論學習聯絡實際,注重實效性,是能給一每一位班主任工作一種直觀的借鑑,有利於工作的開展,我們是否了解他們的個性,掌握他們的心理。

育人工作千頭萬緒。我盡量在自己的頭腦裡構思和結合我個人的教學實踐和教學實際來為我們的學生著想。

我深深感到活學活用班主任工作的經驗,能使我的工作更輕鬆有效。我在擔任班級數學課的同時,也當起了這個班的班主任。 我深深體會到:

良好的師生感情是決定班主任工作成功與否的關鍵。怎樣才能使學生"親其師,信其道"呢?我試著從以下幾點做起,

一、以身作則,為人師表

古今中外的教育家無不強調身教勝於言教,要求學生做到的,教師首先做到,尤其是班主任,他的世界觀、他的品德、他的行為、他對每一現象的態度,都這樣或那樣地影響著全體學生。車爾尼雪夫斯基說:"教師把學生造成什麼人,自己就應當是這種人。

教師就必須做到親自動手,吃苦在前,做好學生的帶頭人,否則,即使你說的天花亂墜,頭頭是道,而不注意自身修養,也不會得到滿意的效果。

二、公平對待,嚴格要求

馬卡連柯所說:"如果沒有要求,那就不可能有教育。"教師要做到愛而有度,嚴而有格。

一位合格的班主任不僅能做好優秀生的工作,而且更應該做好後進生的轉化工作,班主任對後進生要動之以情,曉之以理,激發他們的上進心,增強他們克服困難的勇氣,使後進生盡快地趕上去,決不能對他們惡語相傷,決不能有半點輕視的態度,更不能置之不理,也不要用同一標準把他們與優秀生比較。否則,會挫傷他們的自尊心,使他們與老師產生敵對情緒,而達不到教育的效果。

三、信任學生,尊重學生

我們班上也有幾位同學在學習上有些困難,有的同學是因為學習目的不明確,再加上自己貪玩,家長過於溺愛,教育方式不正確,造成了學習成績及各方面都比較差,常受到同學們的鄙視。通過一段時間的觀察,我掌握了該生的一些基本狀況,與他們單獨交談,讓他明確了學習的目標,學習成績也有了明顯的進步。再如有的同學是因為思想懶惰、不認真聽講、作業不按時完成,學習習慣較差,造成成績上不去。

面對這種情況,我幫助他克服了懶惰心理,校正了學習習慣,讓他變的愛學習了。作為班主任,我對於這些特殊學生,首先親近他們,尊重他們,在學習上耐心引導,生活中熱心關懷,經常同他們交談,了解思想狀況,抓住時機,盡量做到多表揚,多鼓勵,多給他們改錯的機會,樹立自信心,使他們感受到來自各方面的幫助,盡快提高學習成績。

教育是一門科學,育人成才是一種精雕細刻的藝術,在工作中只有講究科學、創新、藝術,才能培養出適應社會需要的高素質的人才來。作為班主任應有高度的責任心、上進心和使命感,這是做好班主任工作的前提前提條件。班主任是全面負責乙個班學生的思想、學習、健康和生活等工作的教師,學校把乙個班交給你,家長把自己的孩子託付給你,這麼重要和有意義的一項偉大工程,這就要求班主任胸懷理想、充滿愛心、富有創新精神地投入工作。

今後我將結合新課改精神,與時俱進,以創新性思維,來提高自已班主任工作的質量。

2023年7月29日

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接替計畫 編制 高偉佳 技術負責 高偉佳 礦長 編制單位 遵義縣永豐煤礦 編制時間 二00八年四月二十日 目錄一 編制依據 1 礦井概況 2 煤層賦存條件 3 水文地質條件 4 礦井災害 5 開採方式 6 通風 運輸 二 2008年生產計畫 1 原煤產量計畫 2 掘進進尺計畫 3 採煤工作面接續時間...