作者：降初祝瑪
**：《中學生導報·教學研究》2023年第27期
作者簡介：降初祝瑪（1979.1-），女，藏族，四川省涼山州木里縣，單位：四川省涼山州木里項腳鄉小學，從事小學語文教學
摘要：伴隨著我國社會經濟的不斷繁榮發展，我國的教育事業也贏來了快速發展時期，社會、家長等對學生個性的培養越來越關注，越來越重視。語文作為一門十分具有創造性與想象力的學科，對培養學生的個性發揮著無法替代的作用，在小學語文教育中如何培養學生個性成為了當前教育接不可忽視的關鍵性問題。
本文就小學語文教育中如何對學生展開個性培養進行了深入的**、分析。
關鍵詞：小學語文、教育、學生、個性、培養
在學生的成長過程中學校教育起著不可替代的重要作用，除思想品德及心理健康輔導這兩門課程外，語文課程是對學生人格形成與發展產生影響最為直接的學科。可以說，語文課程肩負著傳授學習與做人的雙重使命。所謂個性，指的是對乙個人性格特徵的彙總，是一種複雜的社會心理現象。
體育教學中學生個性的發展
摘要 體育教學是乙個全方位的教育。長期以來，我國的體育教學基本上是注重傳授知識 技能 劃一性教育 忽視了學生在體育中的個性發展。教師應該遵循時代的需求 學科的基本規範對學生實施教育，本文通過對個性以及分析體育教學對個性的作用,進一步提出在體育教學中發展學生個性的途徑。關鍵詞 個性個性發展體育教學 1...
語文教學過程中學生個性化閱讀的指導
比如，讀魯迅的 孔乙己 一文，學生在整體感知之後，有的聯絡當時的社會背景談自己對孔乙己不幸命運的理解 有的以當今的素質教育的眼光評判孔乙己的悲劇性格 有的結合當今的一些社會現象剖析了自己身邊的 咸亨酒店 式的冷漠 有的逆向思考，尋找孔乙己身上的優點 還有的捫心自問，反思自己是否也是這樣的乙個 看客 ...
小學語文教學要凸顯學生個性
學生是語文學習的主人。語文教學應激發學生的學習興趣，注重培養學生自主學習的意識和習慣，為學生創設良好的自主學習情境，尊重學生的個體差異，鼓勵學生選擇適合自己的學習方式 因此語文課堂要煥發生命活力，就要讓學生在課堂上彰顯自己的個性。一 創設各種情境,激發學生的學習興趣 一節 最佳學習狀態 的語文課 1...