各位領導、老師：大家下午好！人們常說，沒有夢想的人生是乏味的；沒有創造的生活是平淡的；沒有燃燒的事業是無奈的；沒有愛的心靈是黑暗的。今天我演講的題目是《愛心與責任》
有人常常這樣對我說：「你是老師啊！不錯嘛！
工資高，一天就那麼幾節課，動動嘴就行了，風吹不著，雨淋不到的，一年還有三個月的大假休息……」。每次聽到這些，我只是一笑了之，我明白，只有成為一名真正的教師才能體會到這份工作的艱辛。
愛心。愛是具有多種形式的，愛是沒有具體範疇的，只要心中有愛，行動隨愛，時時獻愛，我們才能贏得學生的喜愛。讓我們用博大的寬廣的愛來包容學生的一切，體驗學生的一切。
多尊重、保護他們的自尊心；多激勵、增強學生的自信心；多期待、激發學生的上進心，讓他們沒有高矮，貧富之所想，沒有好壞、獎罰之所思，生活在平等互助的團隊裡，成長在團結奮進的集體中。慢慢的，集體的榮譽感，集體的凝聚力會潛移默化的在他們的心裡生根、發芽、開花、結果。讓他們感到，他不僅僅代表的是他自己，而是整個班級。
團結就是力量，集體的力量是最大的。
所謂責任心是指一種倫理因素，是對教師道德素養提出的要求。有責任感的教師在教育學生時不僅要為學生的短期發展考慮，而且要為學生的長期發展考慮；有責任心的教師堅持道德定向，按照倫理要求思考行為方式，尊重學生的人格，不諷刺、辱罵、體罰學生；有責任感的教師有著堅定的教育信念確信「只有學生問題，沒有問題學生」，確信教育的力量，從而能在繁複、辛勞的工作中不畏艱辛，耐心細緻的做好教師工作。
一位教育領導曾說過：三種人請不要當老師，一是想發財的人，二是沒愛心的人，三是沒有水平的人。
托起明天的太陽，需要每一位教師愛心澆灌，真情擁抱，靜心投入。老師沒有愛心，就不會循循善誘，曉之以理，動之以情，就不能塑造出有愛心的一代。老師不付出真情，師生關係將難以和諧，就不會有和諧而富有激情的課堂。
老師如果為世俗物流所迷惑，緊盯自己的錢袋子，就不會潛心研究，蒼白的教育，何來充滿靈感的教育藝術湧現？
在人生的辭典裡，"愛"一詞最為廣博而深奧，但在每個人愛與被愛的生活中，它顯得又是那麼單純與具體。教育學生最好的方法是愛，因此有人說，教師的職業就是一種良心的職業。是的，只有我們真正做教師的人才能體會到，教師的工作不能用簡單的時間和量來衡量，學生佔據你的不只是時間，還有你的思想和靈魂。
乙個良好的班集體是具有優秀成績的前提。要想讓學生的成績更優秀，那麼我們就要肩負起教師的職責，也就是我們應該具備的愛心和責任心。所以我們不能一味的埋怨某某學生智力低下，學習不好，考不上好學校。
只要學生進步了，對老師來說就是件高興的事。無論是優等生、中等生、還是學困生，進步就值得表揚。孩子的命運，孩子的前途都掌握在我們的手中。
我們要有強烈的愛心和責任心去把握好每乙個學生的命運，為了他們的生活更加美好而肩負起家長賦予我們的期望；為了他們的前途更加光明而肩負起歷史賦予我們的使命。
責任是方向，愛心是明燈，在今後的工作中，我要讓責任來提醒自己，我要用愛心去照亮每個孩子成長的路程，讓他們成為有用之材，我相信，有一分付出，就有一分收穫。
責任與愛心
責任與愛心 讀後感 金三小羅秋月 閱讀完 責任與愛心 這本書，被書裡乙個個事蹟所感染，又給自己上了一節深刻的自我教育課。責任源於愛心，更歸於愛心。愛學生，不是掛在嘴上的口號，而是把學生當做自己的孩子，愛學生就必須善於走進學生的精神世界，善於去感受他們的喜怒哀樂。蘇霍姆林斯基曾在 巴甫雷什中學 中這樣...
愛心與責任
尊敬的領導 各位老師，大家好 今天我演講的題目是 愛心與責任 2013年的秋季，我帶著一顆感恩之心，來到了石嘴山市第二十一小學，掀開了自己教師生涯的第一頁。從小我就對教師這份職業有著一種莫名的崇敬與熱愛。我要感謝我的家人，在我還不能正確定位人生方向時，是他們為我指引了這盞明燈 我要感謝我的恩師們，他...
愛心與責任激情與奉獻
凌雲小學慶祝第二十七個教師節座談會主持詞 各位領導，各位老師 大家下午好！在這金秋送爽 丹桂飄香的時節，第二十七個教師節邁著輕盈的腳步款款而來，讓我們把關注的目光和澎湃的熱情投向我們平凡的崗位，投向我們的校園 我們的學生 我們的老師，投向我們明媚的教育春天。讓愛心與責任同在，讓激情與奉獻騰飛，這就是...