愛心與責任演講稿

2021-03-04 07:31:27 字數 1867 閱讀 3254

在愛心與責任之路上成長

陳鑫多年來的工作經歷,我深刻的認識到教師的責任重大,我始終堅信:態度決定一切。教師首要的就是責任心,有了責任心才會有愛心,有了愛心才會熱愛教育事業。

教書育人,是用愛心來成就的神聖事業,神聖的事業總是有責任來奉獻的。身為人師,在這愛與責任的路上,我不孤單,我與千千萬萬的同仁,一路成長。

身為老師,師愛為重。師愛是一種奉獻,師愛是一種境界,師愛是乙份責任。人民教師使命崇高,責任重大,從事著太陽底下最光輝的職業,既教書治學,傳道授業;又以德育人,培育人才;同時傳承文明,促進社會。

可以說,愛心與責任是我們教師職業道德的靈魂。當然,在許多人的觀念中,教師,只是普普通通的人群,教書只是平平凡凡的職業。可是,我要說,——正因為我們有千千萬萬甘於平凡的教師,我們扎根講台,培育學子,愛崗敬業,獻身教育,培育出千千萬萬的人才,社會才得已不斷進步,中華民族才得以走向復興。

我們人民教師不愧為人類靈魂工程師的光輝稱號。且不說當選「感動中國2023年度人物」扎根大涼山懸崖18年,撐起「天梯學校」的李桂林、陸建芬夫婦;也不說貴州鄉村教師陸永康因殘疾而跪著教課37年;更不說在四川汶川大**中用自己的身體護住了4位學義無反顧地獻出了自己的生命的譚千秋老師;單說我們許許多多的優秀教師,心繫學子,投身教育,默默奉獻,不計個人、家庭的辛苦與得失,貢獻自己的青春年華,乃至畢生精力,同樣是頂天立地大寫的人,同樣是我們中華民族的脊梁。

教育事業是良心事業,教育事業是愛心事業。忠誠教育事業需要我們每位教師有足夠的愛心、耐心和責任心。從這個意義上,我們可以這樣說,一名教師只有堅持愛崗敬業,愛心育人,以科學和理論武裝自己,以正確的**引導群體,以高尚的情操塑造學生,以優秀的成績鼓舞家長,方可稱得上是師德高尚,業務精良。

也只有始終堅持以人為本,以德育人,充分尊重學生人格,按照學生個體差異,盡心盡力,用自己的拳拳愛心滴滴真情,像教自己的親骨肉一樣,手把手,一絲不苟,循循善誘,辛勤耕耘過的教師,才會真正問心無愧;才能真**位到教育工作的喜與樂,苦與憂。

社會在發展,我們要面對新的問題,適應新的變化,而這一切,愛與責任是不變的。教書育人,沒有愛與奉獻,沒有腳踏實地,沒有盡職盡責,如何能完成?愛崗敬業說得具體就是要盡崗位職責,把具體事物一點一滴地做好,把工作時間一分一秒地抓牢。

準備好每一篇教案,上好每一堂課,做好每一次作業批改,了解每一名學生的心理情況。

我們以什麼樣的精神對待工作,決定著工作的成敗;以什麼樣的態度面對學生,決定著學生的成長。我們的態度決定著學生的成長,這就是教育工作之所以神聖的原因,也應該是師德水平的重要體現。學生就好像花草樹木趨向於陽光一樣,趨向於教師。

學生的這種向師性表明,教師對他們來說,實在是太重要了。我們應該是學生生活中、心靈上最重要與震撼的人物。他們每天的大部分時間,是同我們在一起或是在我們的影響下度過的。

他們是不是能生活得有意義,是不是能學得有效果,是不是能健康成長,是不是幸福快樂,都和我們有太大的關係。他們每天都希望從我們這裡得到美好的東西。

我們的敬業愛崗意味著要對學生的成長負責,不僅要關注學生的學業,也要關注學生的情感態度、生命價值;不僅要關注學生的學習,也要關心學生的品德和習慣。我們要成為「學生成長的促進者」,在我們學校培養學生的品德、習慣和學習能力尤為重要,使其和諧、健康的發展。樹立起堅定的人生方向。

我們還要成為學生成長的夥伴,既能理解學生成長的苦惱與抗爭,具有同理心,又能帶動、幫助學生,具有影響力;樂於做學生的夥伴,在平等中感受昇華,在成長中享受收穫。唯其如此,我們的責任心才能成為學生進步和發展的真正動力。

神聖的事業往往是充滿痛苦的。作為教師,享受著較低的工作待遇;承受著來自工作、

家庭與社會方方面面的壓力;面對理想與現實、外界與自我、精神與物質的種種困惑與挑戰;還要突破重圍爭創一流業績並且調節自我,追求個人生活幸福。可以說,身為教師,有快樂,也有沉重。

但是,身為教師,我們走上這一條愛心與責任之路,我們在風雨中前行,我們以苦為樂

青春無悔!

陳鑫2023年12月20日

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