教師論壇演講稿）
永漢中學蘇春劍
記得小時候，父親問我：「你長大了幹什麼？」我回答說：
「當老師！」是的，小時候，我最大的願望就是當一名教師。為了那夢想，我常常和幾個小朋友，在牆上掛上乙個小鈴鐺，用手搖幾下，表示上課了，然後便搖頭晃腦的講起了連自己都一知半解的「鋤禾日當午，汗滴和下土……」那種莊嚴而神聖的感覺便油然而公升。
長大後，當我帶著大學校園青春的激情踏入永漢中學校門，成為一名人民教師時，才真正懂得了這已不再是一種遊戲，而是一種事業。伴著這種事業要求我具備高尚的教師道德素質，這才是我們心靈的歸宿。
「十年樹木，百年樹人」，踏上三尺講台，也就意味著踏上了艱鉅而漫長的育人之旅。那麼，怎樣才能做一名好教師呢？我認為:
首先，要愛崗敬業、無私奉獻，樹立良好的師德形象。
愛崗敬業、無私奉獻是師德的核心內容。它是一種德、一種善。它要求教師把從事教育事業視為自己生命的延續和拓展，將心血和智慧型澆注到學生的心靈，使他們成為真正的人才；要求教師無怨無悔地守著一方淨土，執著乙份恬淡，奉上一片愛心；要求教師安于平凡、耐住寂寞，樂於奉獻於日復一日、年復一年的單調中，在平凡中孕育出偉大與崇高。
因為我們的事業，只有靠我們今天辛勤的工作，才能有明天的發展和後天的超越；而我們自身也同樣需要奉獻，因為我們平凡的生命，只有在奉獻中才能得到昇華和完善。
教師良好的思想品行將是教師最偉大人格力量的體現。惠陽一中的鍾文輝老師曾經到我們學校給我們全校老師講課，鐘老師有一條腿是殘疾的，他用另外一條健全的腿站著給我們上了乙個半鐘的課。當鍾老師講到他自己的人生經歷時，我深深的感動了。
鐘老師雖然身患殘疾，但是，他並不悲觀、也不憂傷，憑著對人民教育事業的赤誠之心，依然頑強地堅守在講台上。他用他的勤勞和智慧型培養了很多優秀的人才。我相信他的學生們對他是敬佩有加的。
其次，要規範文明行為。教師工作的「示範性」和學生所特有的「向師性」，使教師在學生心目中占有非常重要的位置。孔子曰：
「其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。」學生總是把教師看作學習和模仿的物件。教師從小事做起，從自我做起，率先垂範，作出表率,以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態度對待人，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷愛護人。
只有這樣，才能保證教書育人的實效，學生才會「親其師，信其道」，進而「樂其道」。
再次，要用愛去教育和感化學生。
熱愛乙個學生就等於塑造乙個學生，而厭棄乙個學生無異於毀壞乙個學生。每一位學生都渴望得到老師的愛，尤其是那些家庭有過特殊變故的學生，容易形成特別性格，這就要求教師真誠相待、熱情鼓勵、耐心幫助，用師愛的溫情去融化他們「心中的堅冰」，讓他們在愉快的情感體驗中接受教育。
惠陽一中的德育主任——何汝玉老師就是用愛教育和感化學生的典範。她從細節中進入學生的心靈，用心和他們交流，用點點滴滴真摯無私的愛去淨化學生的心靈。讓乙個個將要誤入歧途的學生醒悟，從而走向正道。
「師愛是師德的靈魂」，「熱愛學生，是一種心態，一種責任，一種智慧型。疼愛自己的孩子是本能的，而熱愛別人的孩子是神聖的。」 的確，愛心教育是一種高深的教育境界，是一種氣度和修養，而這些正是促進學生進步和完善人格所必需的。
春風化雨，滋潤心田，愛無聲，但有形。有一位詩人這樣說過：如果你種下的是葵花，秋天收穫的會是一片金黃；如果你種下的是甘蔗，秋天收穫的一定會是甜蜜；如果你種下的是自己的一顆心，那麼，你收穫的一定是一輪火紅的太陽！
史煙飄過，回看今天。師者為師亦為范，學高為師，德高為范。走上三尺講台，教書育人；走下三尺講台，為人師表。
教師不僅是社會主義精神文明的建設者和傳播者，更是莘莘學子們的道德基因的轉接者。因此，師德 ,不是簡單的說教，而是一種精神體現，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現！師德培養教育，更是每位教師的自我修養的提公升！
讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍天！
師德撐起教育的藍天
武義縣白姆鄉中心小學祝露 近幾日，我校組織了暑期師德培訓活動，在這幾天的學習過程中，通過許多材料等的學習，我對師德的含義有了更深一層的體會，對教育教學又有了乙個新境界。以前許多教師一直以為 在其位，謀其職 就是把書教好，開啟學生的智慧型之門，教育學生作乙個品行端正的人。培訓期間聽了許多優秀教師的先進...
以良好師德撐起教育的藍天
踏上三尺講台，也就意味著踏上了艱鉅而漫長的育人之旅。十年樹木，百年樹人 怎樣才能以良好師德撐起教育的藍天呢？我認為 首先，要樹立良好的師德形象。教師良好的思想品行是教師最偉大人格力量的體現。曾經有一名普普通通的教師，他不幸患上了強直性脊椎炎，頸不能轉，腰不能彎，腿不能曲，上課時整個身體全靠雙拐支撐著...
以良好的師德撐起教育的藍天
彭州市致和小學興仁校區遊志坤 古今中外無數事例證明，育人單憑熱情和幹勁是不夠的，還需要以德立身，以身立教。作為一名教師就要有默默無聞的奉獻精神，甘為人梯。像 春蠶 吐盡青絲，像 蠟燭 化成灰燼。把畢生精力獻給教育事業，獻給學生。樹立良好的思想品行將是教師最偉大的人格力量的體現。教師工作的示範性和學生...