武義縣白姆鄉中心小學祝露
近幾日，我校組織了暑期師德培訓活動，在這幾天的學習過程中，通過許多材料等的學習，我對師德的含義有了更深一層的體會，對教育教學又有了乙個新境界。以前許多教師一直以為「在其位，謀其職」就是把書教好，開啟學生的智慧型之門，教育學生作乙個品行端正的人。培訓期間聽了許多優秀教師的先進事蹟，我大受啟發。
霍懋徵老師「沒有愛就沒有教育」的座右銘；盤振玉老師的「一切為了大瑤山的孩子」的話語；林崇德老師要「培養超越自己值得自己崇拜的學生！」充滿男子漢氣慨的聲音在耳際久久迴盪，幾位優秀教師的事蹟深深將我感動。同樣是平凡的人，他們於平凡中現偉大！
這正是我畢生的心願，在平凡的崗位上，象他們一樣，將愛的陽光灑向所有因我們而幸福的人！
雨果曾說過：「花的事業是尊貴的，果的事業是甜美的，讓我們做葉的事業吧，因為葉的事業是平凡而謙遜的。」是啊，通過這一階段的學習，我深深地體會到教師就像那默默奉獻的綠葉，時時刻刻襯托著鮮花的嬌豔。
當我們踏上了三尺講台，也就意味著踏上了艱鉅而漫長的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢？我認為熱愛學生，尊重學生是教師最基本的道德素養。
教師面對的不是冷冰冰的產品，而是乙個個有著鮮活生命，正在茁壯成長的孩子。乙個教師只有讓師愛扎根於育人的土壤，用心去和學生交流，用愛去和學生溝通，建立起師生間的真摯情感，才會叩響學生心靈深處的琴弦，引起學生情感的共鳴，讓學生接受你的教誨。古今中外，許多教育家都用愛的言行為後人留下師德的風範。
我國現代教育家夏沔尊說：「教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣，沒有水，就不能稱其為池塘，沒有愛就沒有教育。」前蘇聯著名教育家蘇霍姆林斯基則把熱愛學生作為「教育的奧秘」，他的座右銘是「把整個心靈獻給孩子們」。
為此，他曾花10年時間，將一名有偷竊習慣的學生培養成一名成功的農莊主席。
新課程改革已全面鋪開，其主要理念就是「以學生為本」，關注學生的主體地位，熱愛尊重學生。可熱愛學生並不是一件容易的事，讓學生體會到老師對他們的愛更困難。疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神聖！
師愛是教師教育學生的感情基礎，學生一旦體會到這種感情，就會「親其師」，從而「信其道」。師愛，是一種出自崇高目的、充滿科學精神、普遍、持久而又深厚的愛，其內涵極為豐富，既包括要求教師用心熱愛學生，又包括要求教師精心教育學生。乙個教師只有對自己的學生充滿執著的愛，才能激發出做好這一工作的高度責任感，才能堅定不移地辛勤耕耘，獲得豐碩的育人之果。
師愛，是教師全部職業活動中最寶貴的一種情感，沒有對學生的愛，也就不可能有真正成功的教育。這種愛，是不能以血緣關係和個人好噁為轉移的，應當把它無私地奉獻給全體學生。不僅要愛那些好學生，更要愛那些缺點較多的學生，要讓每乙個學生都從教師這裡得到乙份愛的瓊漿，從中汲取奮發向上的力量，更加自愛、自尊、自強和自信。
學生的成長不只是陽光、雨露、麵包和開水就能完成的。他們需要一樣與其他動植物所不同的東西——一顆火熱而真誠的心。他們很善於觀察與思考，對教師的一言一行，他們都在觀察並做出相應的評價和反應。
如果他們切實地感到老師是在誠心誠意地愛護自己，關心自己，幫助自己，他們就會很自然地對你產生歡迎的傾向，喜歡接近你，並心悅誠服地接受你的教育和指導。反之，如果他們感覺不到你有愛生之心，他們就會在情感上對你採取冷漠、猜疑、反感甚至牴觸的消極態度，那樣的話，無論你怎樣苦口婆心，他們也不會接受。
中國有句古話：「愛人者，兼其屋上之鳥。」老師對學生的愛，被學生內化為對教師的愛時，就會把這種愛遷移到教師所教的學科上，正所謂「親其師，信其道」而「樂其道」，因此愛的教育是我們教學上的巨大推動力。
教師熱愛學生，就能載起我們教育界稱之為嚴格要求的那條很難駕馭的小舟。沒有這種關愛，小舟就會擱淺，用任何努力也無法使它移動。教師熱愛學生有助於學生良好品格的培養；有利於創造活潑、生動的學習氛圍，使學生保持良好的學習狀態；有利於……而這一切，都是做好教育工作必不可少的條件。
因此我們要建立新型的現代師生關係，教師要進行必要的角色轉換，要從傳統的師道尊嚴中擺脫出來，要從家長的威嚴中解放出來，要從唯一正確的師長的假想中醒悟過來，學會傾聽，學會理解，學會寬容，學會欣賞，懂得讚美，善於交流，成為學生成長的夥伴，成為學生成長的引導者和鼓勵者，成為「孩子們的同志和朋友。今天，我們在學生心靈中栽下一棵尊重的幼苗，用愛心去澆灌，必將伴隨其生命的成長豎起人格的參天大樹。「萬紫千紅隨風去，冰心一片載玉壺」，這就是教師的高風亮節！
史煙飄過，回看今天。師者為師亦為范，學高為師，德高為范。走上三尺講台，教書育人；走下三尺講台，為人師表。
師德,不再是簡單的說教，而是一種精神體現，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現！讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍天！
以良好師德撐起教育的藍天
踏上三尺講台，也就意味著踏上了艱鉅而漫長的育人之旅。十年樹木，百年樹人 怎樣才能以良好師德撐起教育的藍天呢？我認為 首先，要樹立良好的師德形象。教師良好的思想品行是教師最偉大人格力量的體現。曾經有一名普普通通的教師，他不幸患上了強直性脊椎炎，頸不能轉，腰不能彎，腿不能曲，上課時整個身體全靠雙拐支撐著...
以良好的師德撐起教育的藍天
彭州市致和小學興仁校區遊志坤 古今中外無數事例證明，育人單憑熱情和幹勁是不夠的，還需要以德立身，以身立教。作為一名教師就要有默默無聞的奉獻精神，甘為人梯。像 春蠶 吐盡青絲，像 蠟燭 化成灰燼。把畢生精力獻給教育事業，獻給學生。樹立良好的思想品行將是教師最偉大的人格力量的體現。教師工作的示範性和學生...
師德,撐起教育的藍天演講稿
教師論壇演講稿 永漢中學蘇春劍 記得小時候，父親問我 你長大了幹什麼？我回答說 當老師！是的，小時候，我最大的願望就是當一名教師。為了那夢想，我常常和幾個小朋友，在牆上掛上乙個小鈴鐺，用手搖幾下，表示上課了，然後便搖頭晃腦的講起了連自己都一知半解的 鋤禾日當午，汗滴和下土 那種莊嚴而神聖的感覺便油然...