2023年度參評德育**
作者姓名：張金波
選送單位：瀏陽市金剛中學
聯絡**：0731-3830010
通常，每個班都存在著後進生，後進生往往思想意識差，自由散漫，不思進取，學習情緒低落，成績不理想。因為受到父母的訓斥，同學的挖苦，瞧不起，老師的冷落，使他們感到很自卑，逆反心理強，但他們渴望得到他人的重視，就象久旱的小苗，渴望得到甘露一樣，他們也想得到同學，家長和老師的關愛。
作為班主任，在轉化後進生的過程中，我以強烈的責任感和事業心投入到工作中，拋開成見，轉變 「朽木不可雕」的思想，動之以情，曉之以理，把清清的甘露澆灌到學生脆弱的心田，這使我在轉化後進生的工作中收到了較好的成績，下面我就後進生的轉化談談我的幾點看法。
一、獻愛心，築好情感基礎。
夏丐尊先生說過：教育如果沒有愛，就等於無水之地，愛是教育的基礎，沒有愛就沒有教育，為師愛生是天職。在教書育人中，老師要用愛心去感染學生，特別是後進生，更要「偏愛」他們。
因為大多數後進生在學校和家庭中，很少能得到尊重和信任，找不到可以交流和溝通的「知心人」，那麼在師生交流中，老師理所當然應承擔這個「知心人」的角色，建立了相互信任的情感平台後，老師再因勢利導，逐漸提高要求，實施新一輪的「期待教育」。
二、用微笑，拉近距離。
微笑是友好的表露，是相互交流的基礎。老師要時刻用微笑去面對學生，使學生覺得老師是可以交之而談的，特別是後進生，千萬不要吝嗇微笑，因為微笑有著無窮的魅力，它會給學生一種安全，乙份溫馨，一種期待。如考試差的學生，我們可用微笑去鼓勵他，調皮的學生，我們可用微笑去喚醒他的自制力。
總之，作為老師，我們要經常保持一種微笑的心情，用欣賞的眼光去看學生，千萬不可以冷漠，無情，如果這樣，只會使我們的學生更後進，更失落。
三、提供機會，使其自信。
實踐告訴我們，後進生的心靈深處，同樣潛藏著要求表現自己才華的願望。所以，我們要設法向他們輸送引起「歡樂」的資訊，為他們創造成功的機會，從而獲得自信。老師應努力發現並發揮他們身上的閃光點，盡量為其提供施展才華的機會，如鼓勵愛好體育的後進生在運動會上為班爭光，讓字漂亮的後進生為班級出牆報，這些正是後進生獲得成功，增長自信的契機。
四、多表揚，促其向上。
美國**林肯說過：「人人都喜歡受人稱讚。」，不管是誰，都想聽到他人對自己的稱讚和認同，尤其是自己感到孤獨時，更是如此。
表揚就是一種賞識，一種激勵。對於後進生，我們給了他們多少鼓勵和表揚？我想大多都是訓斥和辱罵，試想，後進生本來就自卑，得不到表揚，得不到認同，此時再加以訓斥和辱罵，這就好比雪上加霜，使他們更失望更自卑了，其實他們最渴望進步。
他們就象在黑夜中摸黑走路的人，有火把才能找到前進的路，而火把就是表揚和鼓勵。因而，老師要多表揚，多鼓勵，這樣才能給在黑夜中摸索的後進生以前進的火把，讓他們走出「黑暗」，找到「光明」。
五、設目標，體驗成功的喜悅。
老師在表揚鼓勵後進生的同時，還要讓他們時時感受成功，體驗成功後的喜悅。因為成功的喜悅是有力的驅動力，它能催人奮進。老師應根據後進生的實際情況，依據「桃子」原理，設立合理的目標，讓他們踮足可及，讓他們感到取得成功並不難，感到有成就感。
如對乙個成績不好的後進生，如果他上次考試成績為35分，這次你可以找他談心，為其定個目標：40分，假如他真的達到了此目標，就適時給予鼓勵和表揚，這樣就能使他萌發愉快的心情，感受成功的樂趣和存在的價值，從而不斷努力去獲取新的成功。
當然，轉化後進生的方法途徑是多種多樣的，我也嘗試了不同的方法，但我認為，儘管方法不一，但有一點是必須的，那就是：對後進生多一些愛心，微笑和鼓勵，少一些訓斥，辱罵和偏見，動之以情，曉之以理，使他們的心靈感受到溫暖，友善，信任和尊重，適時地把清純的甘露澆灌他脆弱的心田。這樣他才會逐漸有自信，有人生的追求，變成乙個優秀的人。
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