全國大學生英語競賽的翻譯題連續四屆一直是英譯漢題型,該題為一篇短文,其中有五句句子較長、結構較複雜的劃線句子,要求對這五句劃線的句子進行英譯漢。該題共5小題,分值為10分,每題2分。
一、應試技巧
在全國大學生英語競賽中,筆試部分內容中「英譯漢」難度相對較大,為了便於大家把握住要點,在競賽中取得好成績,特向大家提供一些有關知識,以供參考。
英譯漢要求參賽學生譯出一篇短文劃線部分的句子,但我們不能兩眼盯著要譯的部分,應瀏覽一下前後內容,達到融會貫通,這對理解翻譯句子非常必要。
翻譯決不能拘泥於詞表面的意思,參賽學生對詞的認識,容易產生「1+1=2」的思維定勢,學了「work」,就和「工作」分不開,不考慮語境、詞義的變化,這是我們的通病。其實詞典中所給的詞義只是個基本意思, 比如英語介詞有其基本的詞義,有時與漢語的方位詞意思相當,有時我們得視具體情況,把其轉譯成動詞。這樣就能更準確地表達原意，如:
把「across」譯成「延伸或橫跨」,把「over」譯成「越過」,等等。
可以說,英譯漢中最難的就是從句的翻譯。如果完全按照原文的結構、語序翻譯,譯成的漢語會非常冗長、難懂,這就要正確理解、區別對待。對主語從句或賓語從句,我們應該先拆開,再逐段翻譯。
狀語從句是比較常見的一種句型,在翻譯時,我們尤其要注意兩點:1.譯文中狀語從句的位置;2.
狀語從句在原文與譯文之間的差異。一看到so...that,許多人立刻會想到漢語「如此……以至於」。
其實在大多數情況下,我們沒有必要逐字翻譯出來,我們把漢語譯文分成兩句,然後加上個程度副詞,如「非常、很」等,原句結構的意思就能體現出來。另外,條件從句在英語中常常放在主句後面,這與漢語的習慣不太一樣。因此,在翻譯時,最好還是把位置順過來。
在翻譯從句時,我們許多人總容易混淆定語從句和同位語從句。定語從句是用於修飾前面的名詞,在翻譯成漢語時,或是放在被修飾詞的前面或是分開譯,後一種方法更適合較長的定語從句,而同位語從句則是對前面的名詞做進一步的解釋,是前面名詞的具體內容,前後在語法上是對等關係,因此在翻譯時,可用破折號表示,一般不要把從句放在所譯名詞之前,我們若能添上個「即」字,英語同位語的解釋作用就能在漢語譯文中得到完美的體現。
英譯漢題不僅要求參賽學生理解原文意思,並準確譯出,而且要求能辨認出原句中的句子結構,特別是一些特殊或有典型意義的句子結構,如it is ...for sb. to do是英語中常見的結構,我們知道,這個結構中「for sb.
to do」是真正的主語。因此,絕不能生硬地把it譯成「它」或「這」。其實,在譯成漢語時,可把英語原句的真正主語放到句首,如:
it is necessary for you to do so.可譯為:「你這樣做是必要的。
」或譯為:「你有必要這樣做。」「until」一詞在翻譯時同樣得先分析成分,弄清含義。
「until」所表示的意思是「到……為止」或「在……之前」,正如:i waited until 5 o'clock.意思就是到5點我就不等了,換言之,until之前主句中的謂語動詞實際上可譯成否定式,所以我們在處理這句意思也用了否定式。
現在不少參賽學生在做翻譯時所存在的問題是譯文似懂非懂,與其說是中文,不如說是「漢化」的英文,很有點像某些翻譯軟體「創造的作品」。這樣的譯文完成後,我們應該讀幾遍,看看是否通暢,如果感覺譯文儘管意思準確,但不如原文流暢,我們可以適當地新增一些詞,讓它「神似」而非「形似」,從而做出圓滿的答案,提高此題的得分率。
英語長句較多,全國大學生英語競賽中的英譯漢題,一般都超過20個單詞,有的則更長。相比之下,漢語句子一般都較短。這就要求我們平時注意訓練翻譯技巧。
翻譯的關鍵和前提在於理解,重點在於理解之後按漢語語言習慣組句,不致拗口或者看不明白。
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