2023年，我從方裡學區轉入現在的學校工作，進入乙個全新的工作環境，這裡校風嚴謹，學風濃郁。在學校領導的關心指導下，在各位同事的支援幫助下，我很快融入這個優秀的集體裡，我樂於從教，忠誠於黨的教育事業，工作踏實，勤奮耐勞，，刻苦鑽研，在英語教學改革中積極實施高效課堂。
1、重視課標研讀，把握教材核心
我首先加強對課標的學習、研究，明確當前教學改革的方向，然後過好教材關，鑽研教材，把握教材的編寫意圖，結合學生的生活經驗出發，將教材內容進行調整、組合或拓展，制定科學、合理的教學目標（包括基礎知識和基本技能方面的目標、也包括培養學生綜合能力的目標）。準確把握教學重點和難點，選準課堂切入點，善於抓住學生活動的興奮點，從學生喜歡、熟悉的事物入手，激發和保持學生的學習興趣，提高他們的學習積極性，幫助他們樹立學習自信心，引導學生實現有效地學習，從而提高教學質量。
2、認真合作備課，優化教學過程
我發揮教研組的優勢力量，精心備好每節課。老師們在教學設計上下了很大功夫，從複習匯入到鞏固練習，能把訓練穿插在新授教學過程中，學生學到哪就練到哪，這樣，即能減輕學生的學習負擔，又能調動他們的積極性。但也要看到，無效勞動還不同程度地存在。
我根據教學需要和學生實際情況靈活安排教學環節及時間，可有可無的環節寧可不要，這樣，提高了課堂教學效率，使教學過程最優化。
3、倡導任務教學，培養學生能力。
教師要避免單純傳授語言知識的教學方法，盡量採用「任務型」教學途徑，把課程和學生的現實生活聯絡起來。創造性地設計一些貼近學生實際的教學活動，吸引他們積極參與。當學生看到某項知識、技能與現實世界息息相關時，學習會更主動。
有效地引導學生將課堂知識與自己的生活實際有機結合起來，學習的過程就成了學生不斷超越自我的過程。這樣，學生才會覺得知識是有用的，並不斷感受到進步的愉悅，從而增強學習動力。
4、關注學生情感，及時反饋矯正
課堂應該是生成的，教案只是教師對教學過程的預設。課堂上，教師不應該是「走教案」，反饋矯正應貫穿課堂教學始終。課前的熱身複習就是了解和測評學生的認知前提和情感前提，加強新舊知識的銜接。
授課過程中要通過觀察、提問、交流等方式及時了解教學效果，善於捕捉學生的反饋資訊並及時、有效地調控課堂。這一點，我們有些教師，特別是年輕教師，還需要學習、提高。有的教師不善於利用學生的反饋資訊，害怕學生提出的不同意見會改變原教學程式，一節課上得按部就班，不敢越雷池半步。
教師緊張，學生茫然。
5、加強教學反思，提公升自身素質。
教學反思是老師們提高自身教學水平的必經之路，要實事求是地找出自己的閃光點和不足之處，並做好分析。今後工作中，做到揚長避短，逐步提高授課水平。如果我們對每一節課都做到認真反思、仔細分析，那麼，教學水平的提高只是個時間問題。
總之，我通過不斷加強自身修養，從教材、教法到英語專業水平以及普通話、板書等教師素質的方方面面，通過自學、同伴互助、榜樣引領等多種方式盡快地提高了自身素質。盡快地成為了實施高效課堂的先鋒隊員，為我校的教育事業貢獻力量。
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