作者：盧元儒
**：《中學生數理化·教與學》2023年第07期
在文化知識競爭激烈的現代社會裡，要想順應時代，立於不敗之地，就要學會自主創新、合作**，不斷加強和完善自身學習能力的提高和更新.
新課程標準對學生自主能力的培養也做了相關規定：鼓勵學生自由思考，自主發現，培養學生合作、**的習慣.因此，在新課改下，教師要讓數學學習走出課堂，面向生活.
自主學習已經成為時代發展的客觀要求.
下面結合自己的教學實踐談點體會.
一、由傳統數學教學剝奪學生的學習主體地位引發的思考
1.「滿堂灌」剝奪了學生的發言權
新課改猶如一股春風，為以往沉寂、單一的教學模式注入了新活力，但是以「滿堂灌」、「填鴨式」為主要特徵的傳統教育模式在初中數學教學中依然根深蒂固，不能徹底改變.尤其是「滿堂灌」，很大程度上剝奪了學生在課堂上的活動時間和活動機會.
2.應試教育霸佔了學生的學習空間
由於受應試教育的影響，數學教學質量的評定依然以「學生的成績」作為衡量的唯一標準.教師為了公升學率，搞題海戰術，學生**學習和合作實踐的時間被乙份份練習題所代替，不但增加了學生的學習負擔，而且給學生的心理增加了無形的壓力.
3.教師陳舊的教學觀念占有了學生的思考時間
教師是課堂教學的主要設計者，教師的教學觀念直接影響著課堂是否愉悅、有效.有的數學教師不認真鑽研教材，課餘也很少進行教學反思，一年到頭不讀一本關於教育教學的書籍，新課改意識淡薄，教學觀念陳舊.在數學教學中，有的教師只固守一本教案，課堂教學單調、枯燥，不給學生思考和**的時間，阻礙了學生正常的思維發展，占有了學生思維和解決問題的時間.
二、鼓勵學生自主學習的有效途徑
1.「以生為本」，加強學生的合作交流
在教學中學生數學自主學習能力的培養
作為推動人們終身學習 適應時代發展的學習方式，自主學習成為教育研究的乙個主旋律。隨著基礎課程改革的不斷發展與深入，中學數學教育的改革與發展也如火如荼地進行著，培養中學生數學自主學習能力成為數學教育工作者面臨的新課題。本人以前人的研究成果為基礎，以現代教育論為指導，首先分析了自主學習的含義 特徵 及影...
新課改下初中數學教學中學生自主學習能力的培養策略
摘要 新課程標準對老師在學生學習中扮演的角色做出了新的定義，應該是參與者和引導者。當今社會什麼樣的教育模式都不可能將全部的知識都交給學習者。教育的任務就發生了改變。變成了引導者和幫助學習者養成自我學習的習慣。集合自己多年的教育經驗，在如何培養學生養成自主學習的習慣和能力的教育方式上提出了幾點看法。關...
化學教學中學生自主學習能力的培養
作者 郭淑傑 現代教育科學 中學教師 2012年第05期 自主創新學習能力是學生適應新形勢發展的必然要求，培養學生的自主創新學習能力是新課標賦予化學教學的崇高使命。自主學習是創造學習的基礎，培養學生自主性的學習品質至關重要。那麼，我們將如何培養學生自主創新學習能力呢？本文結合我實施新課標一年多來的教...