2023年教師資格教育教學能力測試指導技巧：如何寫作教案
如何寫作教案
教案寫作基本要求
確定教學目標
確定認知與技能目標
確定過程與活動目標
確定情感態度與價值觀目標。
確定教學內容情況
教學內容。
教學重點。
教學難點。
確定教學資準備
(1)教學環境。(2)教學工具
教學過程(時間、教師活動與學生活動)
(1)組織教學。(2)複習過渡。(3)講授新教材。(4)鞏固新教材。(5)布置課外作業。(2至5要體現激發動機、感知新教材、理解新教材、鞏固知識和運用知識)
6、板書設計
7、教學反思
8、附件
其它要求：
(1)突出學生的主體地位。
(2)從學生的問題出發營造教學情境，設計教學問題並引導學生**、解決問題。
(3)設計出師生互動方式。
(4)爭取準備兩、三種針對不同群體學生的教學安排。
(5)對教材內容作適當的處理，發掘出教材內容之間的內在邏輯聯絡及育人作用。
(6)課堂教學要減少統一講解，增加學生的自主**，增加學生的分組活動。
注:兩種教案,第一種寫精,第二種寫全.
2023年教師資格教育教學能力測試指導技巧：試講衣衣著打扮
試講衣衣著打扮
教師的服裝禁忌
男教師不宜穿短褲上課，以穿長褲為宜;
不宜穿無領無袖上衣上課，即使短袖上衣，也應是有領的t恤為佳。
女教師穿裙裝上課，長裙為宜，不能穿短到膝蓋以上的短裙。上衣領口不宜過低，透胸露背都與教師身份不符。
活動課教學，女教師不可以穿裙裝。穿涼鞋時，都要穿襪子，不可以光腳。
總之：不要過分時髦、過分暴露、過分正式、過分瀟灑、過分可愛，以和諧而得體、自然而樸實
2023年教師資格教育教學能力測試指導技巧：如何做好自我介紹
如何做好自我介紹
試講之前，最好在家打個自我介紹的草稿，然後試著講述幾次，感覺一下。
自我介紹時首先應禮貌地做乙個極簡短的開場白，並向三位試講老師乙個示意，如果老師正在注意別的東西，可以稍微等一下，等他注意轉過來後才開始。
注意掌握時間，既不能超時太長，也不能過於簡短，在1分鐘左右。
介紹的內容不宜太多的停留在諸如姓名、工作經歷、來自學校等東西上，你應該更多的談一些跟你有關教育教學的工作經歷和所取得的成績，以證明你確實有能力勝任你所申報的科目
在作自我簡介時，眼睛千萬不要東張西望，四處游離，顯得漫不經心的樣子，這會給人做事隨便、注意力不集中的感覺。眼睛最好要多注視面試老師，但也不能長久注視目不轉睛。再就是盡量少加一些手的輔助動作，因為這畢竟不是在作講演，保持一種得體的姿態也是很重要的。
在自我介紹完後不要有轉接語，如「這就是我個人情況，接下來我開始講」，有時往往會因此影響試講老師對你的印象。
在作自我簡介時，眼睛千萬不要東張西望，四處游離，顯得漫不經心的樣子，這會給人做事隨便、注意力不集中的感覺。眼睛最好要多注視面試老師，但也不能長久注視目不轉睛。再就是盡量少加一些手的輔助動作，因為這畢竟不是在作講演，保持一種得體的姿態也是很重要的。
2023年教師資格教育教學能力測試指導技巧：如何組織教學活動
如何組織教學活動
注意衣著打扮，要給試講老師乙個老師的樣子(職業裝)。
不要把試講老師當作學生。
注意教學過程的環節(組織教學、複習過渡、講授新教材、鞏固新教材、布置課外作業)
態度要保持自然、友善、親切、隨和，整體上講求落落大方，笑容可掬。
充滿信心和勇氣。忌諱妄自菲薄、心懷怯藐。要敢於正視對方的雙眼，顯得胸有成竹，從容不迫語氣自然，語速正常，語音清晰。不要生硬冷漠的語氣、過快過慢的語速，或者含糊不清的語音。
2023年教師資格教育教學能力測試指導技巧：試講過程中注意事項
試講過程中注意事項
開始時要說「各位老師，大家好!」，以表示尊重。
使用禮貌用語，如：「某同學，請你來回答」。在學生回答的過程中，用眼睛看著對話者臉上的三角部分。
在學生回答完畢後，說「請坐」 (試講中虛擬) 。伴隨「請起」、「請坐」可以有手勢，即用右手手心向上來表示，切忌用手指點學生。
學會運用微笑
站立姿勢應該是抬頭，挺胸，收腹，兩腿基本併攏(女老師)，不宜叉開，臉上帶有自信
正確的行姿是抬頭，挺胸，收腹，肩膀往後垂，手要輕輕地放在兩邊，輕輕地擺動，步伐也要輕輕的，不能夠拖泥帶水。
結束時要有結束語和謝謝。
試講過程中常出現的失誤
不關手機
隨手扔垃圾
目光不敢看評委
嚼口香糖
撓頭皮或頭髮
抖腿全身發抖
聲音小或發抖
結束時埋頭收拾自己的東西或急匆匆離開教室。
2023年教師資格教育教學能力測試指導技巧：教學內容
講課過程評價標準:教學內容
把握準確、全面(5分)
1.無常識性、科學性錯誤。
2.明確該教學內容在整個教材系統中地位和作用。
3.教學內容能圍繞目標、反映目標,為目標達成服務。
4.教學內容選擇和處理適應學生的心理特徵和學科特點。
5.課堂教學既依據教材又不拘泥於教材, 創造性使用教材。
重點、難點清楚5分
1.重點、難點、關鍵點定位準確。
2.精、略講恰到好處。
3.提出的核心問題能夠統領整個教學內容，有**意義。
4. 教學容量合理，材料補充恰當，延伸拓展適度。
5. 活動、練習分層次有梯度。
2023年教師資格教育教學能力測試指導技巧：教學過程
講課過程評價標準:教學過程
教學目標達成度高(5分)
1. 教學方法、手段的採用緊密圍繞教學目標。
2. 教學目標能在教學環節中得以明確的體現。
3. 教學活動的結果與預期的教學目標吻合程度高。
4. 學生對學習內容掌握的程度高。
教學環節合理(10分)
1.教師在課堂中能有效地進行教學程序的調控。
2.能依據教學設計有序開展教學活動。
3.教學環節清楚、完整、有層次。
4.教學進度快慢適當，張弛有度。
5.教學過程中的每個環節始終圍繞教學目標和要求展開。
教學方法運用恰當(5分)
1. 能針對教學目標的具體要求選擇和運用適當的教學策略和方法。
2. 嘗試自主、合作、**等主體參與的新型課堂教學模式。
3. 能努力運用恰當的教學手段把抽象的內容具體化、形象化。
4. 能根據學生年齡特徵、認知水平及教學活動特點採用多樣化教學方法
2023年教師資格教育教學能力測試指導技巧：教學技能
講課過程評價標準:教學技能
語言表達準確、有條理、有感染力(10分)(音、體、美學科為5分)
講解能做到清晰、準確、規範;詳略得當，重點突出;語言流暢、生動、感染力強;能啟發學生積極主動思維。
教態自然、大方、親切(5分)
教態莊重且自然大方，有親和力;言談舉止符合教師風範。
板書清晰、工整、有邏輯性(5分)(音、體、美學科除外)
板書設計合理，字跡工整;與所講內容緊密配合。有助於突出教學重點。
問題情境呈現或演示準確、恰當(5分)
問題情境呈現清晰、準確;具有可操作性，便於學生觀察、思考。符合學生年齡和心理特點。
備註：音、體、美學科問題情境呈現、動作示範或演示準確、恰當共為15分。
如何對試講內容進行總結評價(教學構思)
其實是乙個小型說課。
把教案中的必備內容進行說明。
要以教學目標為導向，以教學原理為基礎，要說明怎麼教，怎麼學和為什麼這麼教、為什麼這麼學。精簡。
2023年認定教師資格教育教學能力測試須知
高中 中專 一 測試時間 2010年4月13日 19日 二 測試專案 教育教學能力測試包括專業知識和能力 教育教學內容 教學設計 教學技能 自我評價和綜合表現 包括儀表與心理素質 六個方面。測試形式為試講 面試 口頭答辯和自我評價。時間每人20 25分鐘，其中試講答辯20分鐘，自我評價5分鐘。三 測...
2023年雲南教師資格面試指導 教師資格面試細節問題
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